BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Formem - ECPv6.18.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:Formem
X-ORIGINAL-URL:https://formem.cat
X-WR-CALDESC:Eventos para Formem
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/London
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20280326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20281029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Madrid
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220404T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20270516T210000
DTSTAMP:20230111T091631Z
CREATED:20220805T073903Z
LAST-MODIFIED:20230111T091631Z
UID:4942-1649098800-1810501200@formem.cat
SUMMARY:Escaparatismo
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS:\n\nFacilitar a los trabajadores del sector competencias que los permitirán optimizar sus funciones y mejorar el estado del establecimiento.\nProporcionar técnicas para animar el punto de venta\, realizar promociones comerciales\, diseñar letreros y carteles para el establecimiento\, e incrementar la rentabilidad del espacio mediante técnicas creativas.\nPotenciar la creatividad en la hora de decorar un escaparate\, creando desde el esbozo inicial hasta la realización de su escaparate.\n\nCONTENIDOS- 35h\n\n\n1. Diferentes elementos y su unificación con el espacio\n2. Tipo de Materiales\n3. El color\n4. Temperatura del color\n5. La iluminación\n6. Tipo de luces: luces d´Inducción\, LED\n7. La seguridad enfrente el riesgo por una iluminación inadecuada (SU4)\n8. Elementos estructurales\n9. Introducción de nuevos materiales y tendencias : Eco-diseño\n10. Escaparatismo estratégico\n11. Diseño y clasificación del escaparate en función de varias tipologías\n12. El escaparate como difusor de tendencias\n13. Fusión entre el mundo de las artes y la venta\n14. Escaparatismo Interactivo\n15. AINDAS: decisión del consumidor\n16. Dirección y creación del escaparate\n17. Escaparate de fondo abierto y escaparates de fondo cerrado Sistemas de ventas y tipos de establecimiento\n18. La Idea\, el diseño y la implantación\n19. El escaparate\n20. Product Placement al escaparate21. La vida urbana del producto\n22. Elementos con doble función: Estéticos y funcionales\n23. La imagen del producto\n24. La presentación de los diferentes productos al escaparate: Menaje\, Ropa\, Joyería\, óptica…\n25. Moda y arte en Maniquís\n26. Tipología de maniquís y otros formatos\n27. El maniquí en el espacio: Ubicación e interpretación\n28. Elaboración de looks en función de la marca\n29. El maniquí como elemento d´exposición\n30. El letrero\n31. La rotulación\n32. Técnicas Práctica\n33. La identidad y el letrero comercial\n34. Escaparatismos Internacionales\n35. El escaparatismo como herramienta de comunicación del comercio\n36. Tipología de escaparatismo a nivel internacional\n37. Creatividad Ejercicios para fomentar la creatividad Tormenta de ideas creativas (grupo)
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-escaparatismo-2/
LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Comerc,Comercio y Marketing,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/Escaparate-16.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus 2":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220419T180000
DTEND;TZID=Europe/London:20270531T210000
DTSTAMP:20221223T094650Z
CREATED:20220805T080141Z
LAST-MODIFIED:20221223T094650Z
UID:4754-1650391200-1811797200@formem.cat
SUMMARY:Conocerse Mejor
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS\n\nAdquirir la habilidad y conocer los sistemas subjetivos de comunicación.\nEntender el mensaje por todos los medios de comunicación.\nTransmitir el mensaje de forma correcta y consiguiendo la máxima comprensión del receptor.\nIdentificar y manegar la comunicación verbal y no verbal.\nComunicar de manera congruente el mensaje e identificar las incongruencias.\nMejorar la capacitación profesional para poder utilizar la inteligencia emocional en el trabajo.\nAprender qué es la Inteligencia Emocional y qué impacto tiene en nuestra vida a nivel cognitivo\, actitudinal y psicológico\nConocer cuáles son las emociones básicas para disfrutar de unas mejores relaciones intrapersonales e interpersonales.\nDotar de las técnicas necesarias para aumentar los niveles de conciencia\, contribuyendo a gestionar mejor los cambios\, optimizar la toma de decisiones\, gestionar las crisis y los desafíos del día a día\, así como obtener bienestar y un alto rendimiento personal y profesional.\nObtener los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanes\n\nCONTENIDOS- 90h\n-Habilidades de comunicación \n1. El proceso de comunicación \n1.1. La comunicación interpersonal\n1.2. Tipo de comunicaciones\n1.3. La comunicación eficaz \n2. Análisis de la comunicación \n2.1. Comunicación estratégica\n2.2. Canals e información\n2.3. Adaptación de mensajes \n3. Psicología del interlocutor \n3.1. Claus de la empatía\n3.2. Lenguaje positivo\n3.3. Razón y emoción\n3.4. Las emociones básicas \n4. Como corregir actuaciones erróneas y como reconocer el trabajo muy hecho \n4.1. La actitud asertiva\n4.2. Neutralizar comportamientos agresivos\n4.3. Formular opiniones y críticas correctamente\n4.4. Prevención de conflictos \n5. Dificultades ante el oyente \n5.1. Barreras de la comunicación\n5.2. Conseguir la atención\n5.3. La expresión oral y escrita\n5.4. Otras dificultades en la comunicación \n6. Escucha activa \n6.1. El funcionamiento de la escucha\n6.2. Tiempo libre mental\n6.3. Desarrollar la habilidad de escuchar \n7. Comunicación no verbal \n-Inteligencia Emocional \n1. Inteligencia Emocional. Marc conceptual y orígenes \n1.1. Qué significa emocional? Definición de emoción y estado emocional.\n1.2. Origens: Inteligencias Múltiples de Gardner\, Inteligencia Emocional de Goleman.\n1.3. Construcción de las emociones. Conceptos básicos sobre la anatomía y funcionamiento del sistema límbic. \n2. Conciencia emocional . \n2.1. Cuáles son las emociones básicas?\n2.2. Funciones de cada emoción. \n2.3. Clasificación de las emociones. \n3. Habilidades sociales \n3.1. La Inteligencia emocional en nuestra vida cotidiana\n3.2. Identificación de patrones emocionales pròpis y al·liens.\n3.3. Los 4 procesos básicos por un autoliderazgo emocional.\n3.4. Las competencies emocionales básicas.\n3.5. La Inteligencia emocional en las relaciones intrapersonales.\n3.6. La Inteligencia emocional en las relaciones interpersonales. \n4. Ecología emocional y salud \n4.1. Pautas por la mejora de la ecología emocional personal y relacional.\n4.2. Relación entre gestión emocional y salud. \n5. Principales aplicaciones de la Inteligencia emocional en el entorno laboral \n5.1. Mejora de la comunicación y clima en los equipos de trabajo.\n5.2. Mejorar cualitativa de las relaciones interpersonales (dentro de la empresa y fuera (clientes\, proveedores). \n-Programación Neurolingüística \n1. Que es PNL? \n1.1. Presupuestos básicos de la PNL\n1.2. Qué es el mapa?\n1.3. Diseño y consecución de objetivos\n1.4. Calibración y agudeza sensorial\n1.5. Experiencia sensorial versus alucinación (afirmaciones e interpretaciones)\n1.6. Niveles de competencia en el aprendizaje\n1.7. Comunicación verbal\, no verbal y metafórica\n1.8. Submodalidades por el cambio \n2. Sobre comunicación \n2.1. La comunicación humana\n2.2. Construcciones lingüísticas. Meta-modelo.\n2.3. Sincronía y rappot\n2.4. Acompañamiento verbal y no verbal\n2.5. Coherencia – incoherencia\n2.6. La reformulación\n2.7. Triple posición perceptiva\n2.8. Sistemas representaciones \n3. Sobre la relación de ayuda 3.1 Triple posición perceptiva \n3.2. Polaridades. Ejercicio para integrar contradicciones. \n3.3. La comunicación en la relación d ayuda moderna\n3.4. Abordaje de conflictos interpersonales. \n4. Sobre excelencia personal \n4.1. Jerarquía de valores\n4.2. Condiciones de buena formulación y realización de objetivos\n4.3. Niveles neurológicos\n4.4. Estrategia de creatividad\n4.5. Ecología de vida
URL:https://formem.cat/calendari-curso/conocer-se-mejor/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2021/01/cerebro-colores-e1712519297581.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220502T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20220613T210000
DTSTAMP:20220405T122135Z
CREATED:20220313T155031Z
LAST-MODIFIED:20220405T122135Z
UID:3965-1651518000-1655154000@formem.cat
SUMMARY:Curs Creixement Personal
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: 3 Torns- Matí\, Migdia o Tarda \nObjectius:\n\nMillorar la capacitació professional per poder utilitzar la intel·ligència emocional en el treball.\nAprendre què és la Intel·ligència Emocional i quin impacte té a la nostra vida a nivell cognitiu\, actitudinal i psicològic\nConèixer quines són les emocions bàsiques per a gaudir d’unes millors relacions intrapersonals i interpersonals.\nDotar de les tècniques necessàries per augmentar els nivells de consciència\, contribuint a gestionar millor els canvis\, optimitzar la presa de decisions\, gestionar les crisis i els desafiaments del dia a dia\, així com obtenir benestar i un alt rendiment personal i professional.\n\nCONTINGUTS – 60h\n-Intel·ligència Emocional \n1. Intel·ligència Emocional. Marc conceptual i orígens \n1.1. Què significa emocional? Definició d’emoció i estat emocional.\n1.2. Origens: Intel·ligències Múltiples de Gardner\, Intel·ligència Emocional de Goleman.\n1.3. Construcció de les emocions. Conceptes bàsics sobre l’anatomia i funcionament del sistema límbic. \n2. Consciència emocional . \n2.1. Quines són les emocions bàsiques?\n2.2. Funcions de cada emoció. \n2.3. Classificació de les emocions. \n3. Habilitats socials \n3.1. La Intel·ligència emocional en la nostra vida quotidiana\n3.2. Identificació de patrons emocionals pròpis i al·liens.\n3.3. Els 4 processos bàsics per un autolideratge emocional.\n3.4. Les competencies emocionals bàsiques.\n3.5. La Intel·ligència emocional en les relacions intrapersonals.\n3.6. La Intel·ligència emocional en les relacions interpersonals. \n4. Ecologia emocional i salut \n4.1. Pautes per la millora de l’ecologia emocional personal i relacional.\n4.2. Relació entre gestió emocional i salut. \n5. Principals aplicacions de la Intel·ligència emocional en l’entorn laboral \n5.1. Millora de la comunicació i clima en els equips de treball.\n5.2. Millorar qualitativa de les relacions interpersonals (dins de l’empresa i fora (clients\, proveïdors). \n-Mindfulness \n1. CONSCIÈNCIA EMOCIONAL Aprendre a relaxar-se i a deixar anar. \n1.1. Com fer una relaxació corporal i aprendre a meditar en la vida quotidiana\n1.2. Identificar els teus estressos i superar-los\n1.3. Identificar les teves emocions i aprendre a gestionar-les La consciència plena i la reducció de l’estrès.\n1.4. Com parar el teu cap? \n2. Actuar en comptes de reaccionar Aprendre a gestionar el conflicte. \n2.1. Aprendre a comunicar-te de una forma assertiva\n2.2. Tècniques d’assertivitat . \n3. L’estrès i la gestió del temps. \n3.1. Gestiona el temps de forma eficaç\n3.2. Els lladres del temps: imprevistos\, distraccions\, interrupcions \n4. Aprendre a optimitzar la presa de decisions. \n4.1. Aprendre a veure altres perspectives\n4.2. Com disminuir els judicis i les expectatives \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/creixementpersonal/
LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/crecimiento-personal-1-e1712519359889.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus 2":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220507T090000
DTEND;TZID=Europe/London:20220618T130000
DTSTAMP:20220405T121954Z
CREATED:20220313T154029Z
LAST-MODIFIED:20220405T121954Z
UID:3956-1651914000-1655557200@formem.cat
SUMMARY:Curs Plataformes Virtuals - Teams
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: Dissabtes Matí \nObjectius:\n\nConèixer el funcionament de les plataformes i el seu entorn d’aprenentatge així com totes les seves funcionalitats.\n\nCONTINGUTS – 16 h\n\nIntroducció\nAdministració d’equips\nGestió d’equips\nAltres aplicacions de la plataforma\n\n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/plataformesvirtuals/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:sociosanitari,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/teams.png
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20220507T090000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20220618T130000
DTSTAMP:20231216T042745Z
CREATED:20220804T071422Z
LAST-MODIFIED:20231216T042745Z
UID:4821-1651914000-1655557200@formem.cat
SUMMARY:Curso Plataformas Virtuales - Teams
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: Sábados Mañana \nObjetivos:\n\nConocer el funcionamiento de las plataformas y el suyo en torno a aprendizaje así como todas sus funcionalidades.\n\nCONTENIDOS- 16 h\n\nIntroducción\nAdministración de equipos\nGestión de equipos\nOtros aplicaciones de la plataforma\n\n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-plataformas-virtuales-teams/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:sociosanitari,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/teams.png
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220606T150000
DTEND;TZID=Europe/London:20220615T180000
DTSTAMP:20220808T070730Z
CREATED:20220313T182434Z
LAST-MODIFIED:20220808T070730Z
UID:3997-1654527600-1655316000@formem.cat
SUMMARY:Curs Com Parlar en Públic
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n\n\n\n  \n\n\n\n\nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar: Torns Migdia\, Vespre 2 cops setmana \nOBJECTIUS\n\nRefermar la importància de l’ús correcte de la llengua amb una estructura clara de missatge.\nDominar la preparació del contingut d’un discurs o comunicació per sintonitzar amb el públic receptor.\nIdentificar les característiques dels actes comunicatives.\n\nCONTINGUTS – 20h\n1. Estructura i elaboració del discurs \n1.1. Fases de la elaboració\n1.2. Pautes a seguir: vocalitzar\, lectura\, respiració\, ritme\, volum\, energia\, correcta pronunciació\, els silencis\, guio\, durada.\n1.3. La regla de les 6W.\n1.4. Alimentació positiva.\n1.5. Els “tempus “ rellevants del discurs.\n1.6. Materials de suport. Quan i com utilitzar-los \n2. Parlar en públic . Com vèncer la por \n2.1. Gestió de l’estrès.\n2.2. Superació de la por escènica\n2.3. Tècniques d’improvisació.\n2.4. Entrenament per respirar i parlar. Les pauses \n3. Importància i característiques de la comunicació \n3.1. Comunicació oral. Nivells de competència segons els llenguatges\n3.2. Estratègies per desenvolupar les habilitats lingüístiques i comunicatives\n3.3. Estratègies per realitzar una bona exposició. Com despertar l’interès d’un auditori\n3.4. Orientacions per argumentar amb facilitat\n3.5. Mitjans de comunicació. Identificar els diferents actes comunicatius . La figura del moderador\, tertulià\,.. \n4. La comunicació no verbal \n4.1. Expressió corporal.\n4.2. Comunicació gestual\n4.3. Atenció visual i naturalitat \n4.4 Sinonitzar amb el públic \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/comparlarpublic/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Catalan,Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/webp:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/alba-2-1621511663.webp
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
END:VCALENDAR