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SUMMARY:Curso Comercio electrónico y Tienda Virtual
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjetivos:\n\nPresentar las formas de comercialización electrónica\, dominando los parámetros para la venta en Internet\, y valorar la incidencia que tiene el comercio electrónico para la economía global y el  desarrollo empresarial.\nConocer la historia de las redes sociales desde su inicio hasta la actualidad.\nComprender la tipología de redes sociales.\nAprender como compartir contenidos en la red y el papel de la gestión de la reputación.\n\nCONTENIDOS – 75h\n-Comercio electrónico y Tienda Virtual \n1. La tienda en línea \n1.1. Qué es el ecommerce?\n1.2. Ventajas e inconvenientes del comercio electrónico\n1.3. Tiendas virtuales\, tipos de comercio B2B\, B2C Y B2B2C \n2. Herramientas para crear una tienda en línea \n2.1. Etapas previas a la creación de la tienda virtual; estructura.\n2.2. Puesta en marcha de una tienda virtual.\n2.3. Normativa sobre protección de datos y comercio electrónico . \n3. Publicidad y marketing donde–line \n3.1. Catálogos en línea\n3.2. Publicidad de la tienda virtual\n3.3. Plan de marketing en línea\n3.4. Redes sociales en la tienda en línea\n3.5. Técnicas de fidelización \n4. Logística \n4.1. Proceso de compras\n4.2. Gestión de pedidos\n4.3. Sistema de pago\n4.4. Distribución : Envíos de mercancía \n5. Atención al cliente \n-Redes Sociales \n1. Historia de las redes sociales\, evolución y situación actual \n2. Tipología de redes sociales \n2.1. Planificar estrategia en las redes sociales\n2.2. Estrategia en Facebook\n2.3. Estrategia en Twitter\n2.4. Estrategia a Linkedin\n2.5. Estrategia en Google + a Estrategia en YouTube\n2.6. Estrategia a Pinterest\n2.7. Estrategia en Instagram\n2.8. Análisis en las redes sociales \n3. Compartir conocimientos y contenidos en la red \n3.1. Como gestionar los contenidos en cada red \n4. Seguridad y imagen en las redes sociales \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curso Trabajo en Equipos Virtualmente
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjectivos:\n\nAdquirir las herramientas necesarias para gestionar equipos de alto rendimiento y las claves de éxito para potenciar su liderazgo.\nAprender a como maximizar su potencial a través de una comunicación efectiva\, la gestión emocional propia y de su equipo\, la generación de confianza y la consecución de objetivos a través de un plan de acción.\nEntrenar las competencias y habilidades directivas necesarias para acompañar\, gestionar y conseguir la motivación de equipos.\n\nCONTENIDOS – 26 h\n-Trabajo en Red \n1. El gestor y su importancia al equipo \n1.1. Aprender a ser un líder\n1.2. Estilos de dirección.\n1.3. Funciones directivas.\n1.4. Habilidades directivas.\n1.5. Como tener cura de las relaciones interpersonales.\n1.6. La importancia de una buena comunicación.\n1.7. Desarrollar habilidades comunicativas. \n1.8. Aspectos que favorecen el liderato. \n2. De que hablamos cuando hablamos de equipo \n2.1. Qué significa trabajar en equipo.\n2.2. Dimensiones de un equipo.\n2.3. La construcción de un equipo.\n2.4. Condiciones básicas para el trabajo en equipo.\n2.5. Como facilitar la cohesión de un equipo.\n2.6. El equipo como ente dinámico.\n2.7. Momentos de un equipo.\n2.8. Factores que dificultan el trabajo en equipo. \n3. Más que equipo: equipo de alto rendimiento: características \n-Plataforma Teams \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n  \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curso Comercio electrónico y Tienda Virtual
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjetivos:\n\nPresentar las formas de comercialización electrónica\, dominando los parámetros para la venta en Internet\, y valorar la incidencia que tiene el comercio electrónico para la economía global y el  desarrollo empresarial.\nConocer la historia de las redes sociales desde su inicio hasta la actualidad.\nComprender la tipología de redes sociales.\nAprender como compartir contenidos en la red y el papel de la gestión de la reputación.\n\nCONTENIDOS – 75h\n-Comercio electrónico y Tienda Virtual \n1. La tienda en línea \n1.1. Qué es el comercio?\n1.2. Ventajas e inconvenientes del comercio electrónico\n1.3. Tiendas virtuales\, tipos de comercio B2B\, B2C Y B2B2C \n2. Herramientas para crear una tienda en línea \n2.1. Etapas previas a la creación de la tienda virtual; estructura.\n2.2. Puesta en marcha de una tienda virtual.\n2.3. Normativa sobre protección de datos y comercio electrónico . \n3. Publicidad y marketing donde–line \n3.1. Catálogos en línea\n3.2. Publicidad de la tienda virtual\n3.3. Plan de marketing en línea\n3.4. Redes sociales en la tienda en línea\n3.5. Técnicas de fidelización \n4. Logística \n4.1. Proceso de compras\n4.2. Gestión de pedidos\n4.3. Sistema de pago\n4.4. Distribución : Envíos de mercancía \n5. Atención al cliente \n-Xarxas Sociales \n1. Historia de las redes sociales\, evolución y situación actual \n2. Tipología de redes sociales \n2.1. Planificar estrategia en las redes sociales\n2.2. Estrategia en Facebook\n2.3. Estrategia en Twitter\n2.4. Estrategia a Linkedin\n2.5. Estrategia en Google + a Estrategia en YouTube\n2.6. Estrategia a Pinterest\n2.7. Estrategia en Instagram\n2.8. Análisis en las redes sociales \n3. Compartir conocimientos y contenidos en la red \n3.1. Como gestionar los contenidos en cada red \n4. Seguridad y imagen en las redes sociales \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curs Optimitza la teva Botiga
DESCRIPTION:DIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: Dissabtes Matí \nObjectius:\n\nCrear el recorregut perfecte pel client. Gestionar l’espai de venda de manera eficaç per aconseguir major rendibilitat.\nEntendre el comportament del client per construir un interior atractiu.\nPotenciar la compra per impuls creant espais estimulants.\nPunts clau per col·locar els productes.\nSaber com agrupar el producte per augmentar les vendes.\n\nCONTINGUTS – 12h\n1. Pensa com el client. \n1.1. Com aquest observa la botiga.\n1.2. Com ampliar la zona dels productes de la botiga que més es venen.\n1.3. Com el client busca el producte dins la botiga. \n2. Pensa com un dissenyador. \n2.1. El disseny interior: de l’estructura al mobiliari.\n2.2. Creant una experiència memorable dins la botiga.\n2.3. L’atmosfera comercial: dissenyar pels sentits. \n3. Pensa com un visual merchandiser. \n3.1. Com agrupar el producte per localitzar-lo de forma estratègic a l’espai. \n  \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
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SUMMARY:Curso Optimiza tu Tienda
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: Sábados Mañana \nObjetivos:\n\nCrear el recorrido perfecto por el cliente. Gestionar el espacio de venta de manera eficaz para conseguir mayor rentabilidad.\nEntender el comportamiento del cliente para construir un interior atractivo.\nPotenciar la compra por impulso creando espacios estimulantes.\nPuntos clave para colocar los productos.\nSaber cómo agrupar el producto para aumentar las ventas.\n\nCONTENIDOS – 12h\n1. Piensa cómo el cliente. \n1.1. Cómo este observa la tienda.\n1.2. Como ampliar la zona de los productos de la tienda que más se vienen.\n1.3. Como el cliente busca el producto dentro de la tienda. \n2. Piensa cómo un diseñador. \n2.1. El diseño interior: de la estructura al mobiliario.\n2.2. Creando una experiencia memorable dentro de la tienda.\n2.3. La atmósfera comercial: diseñar por los sentidos. \n3. Piensa cómo un visual merchandiser. \n3.1. Como agrupar el producto para localizarlo de forma estratégico al espacio. \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Escaparatismo
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS:\n\nFacilitar a los trabajadores del sector competencias que los permitirán optimizar sus funciones y mejorar el estado del establecimiento.\nProporcionar técnicas para animar el punto de venta\, realizar promociones comerciales\, diseñar letreros y carteles para el establecimiento\, e incrementar la rentabilidad del espacio mediante técnicas creativas.\nPotenciar la creatividad en la hora de decorar un escaparate\, creando desde el esbozo inicial hasta la realización de su escaparate.\n\nCONTENIDOS- 35h\n\n\n1. Diferentes elementos y su unificación con el espacio\n2. Tipo de Materiales\n3. El color\n4. Temperatura del color\n5. La iluminación\n6. Tipo de luces: luces d´Inducción\, LED\n7. La seguridad enfrente el riesgo por una iluminación inadecuada (SU4)\n8. Elementos estructurales\n9. Introducción de nuevos materiales y tendencias : Eco-diseño\n10. Escaparatismo estratégico\n11. Diseño y clasificación del escaparate en función de varias tipologías\n12. El escaparate como difusor de tendencias\n13. Fusión entre el mundo de las artes y la venta\n14. Escaparatismo Interactivo\n15. AINDAS: decisión del consumidor\n16. Dirección y creación del escaparate\n17. Escaparate de fondo abierto y escaparates de fondo cerrado Sistemas de ventas y tipos de establecimiento\n18. La Idea\, el diseño y la implantación\n19. El escaparate\n20. Product Placement al escaparate21. La vida urbana del producto\n22. Elementos con doble función: Estéticos y funcionales\n23. La imagen del producto\n24. La presentación de los diferentes productos al escaparate: Menaje\, Ropa\, Joyería\, óptica…\n25. Moda y arte en Maniquís\n26. Tipología de maniquís y otros formatos\n27. El maniquí en el espacio: Ubicación e interpretación\n28. Elaboración de looks en función de la marca\n29. El maniquí como elemento d´exposición\n30. El letrero\n31. La rotulación\n32. Técnicas Práctica\n33. La identidad y el letrero comercial\n34. Escaparatismos Internacionales\n35. El escaparatismo como herramienta de comunicación del comercio\n36. Tipología de escaparatismo a nivel internacional\n37. Creatividad Ejercicios para fomentar la creatividad Tormenta de ideas creativas (grupo)
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SUMMARY:Conocerse Mejor
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS\n\nAdquirir la habilidad y conocer los sistemas subjetivos de comunicación.\nEntender el mensaje por todos los medios de comunicación.\nTransmitir el mensaje de forma correcta y consiguiendo la máxima comprensión del receptor.\nIdentificar y manegar la comunicación verbal y no verbal.\nComunicar de manera congruente el mensaje e identificar las incongruencias.\nMejorar la capacitación profesional para poder utilizar la inteligencia emocional en el trabajo.\nAprender qué es la Inteligencia Emocional y qué impacto tiene en nuestra vida a nivel cognitivo\, actitudinal y psicológico\nConocer cuáles son las emociones básicas para disfrutar de unas mejores relaciones intrapersonales e interpersonales.\nDotar de las técnicas necesarias para aumentar los niveles de conciencia\, contribuyendo a gestionar mejor los cambios\, optimizar la toma de decisiones\, gestionar las crisis y los desafíos del día a día\, así como obtener bienestar y un alto rendimiento personal y profesional.\nObtener los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanes\n\nCONTENIDOS- 90h\n-Habilidades de comunicación \n1. El proceso de comunicación \n1.1. La comunicación interpersonal\n1.2. Tipo de comunicaciones\n1.3. La comunicación eficaz \n2. Análisis de la comunicación \n2.1. Comunicación estratégica\n2.2. Canals e información\n2.3. Adaptación de mensajes \n3. Psicología del interlocutor \n3.1. Claus de la empatía\n3.2. Lenguaje positivo\n3.3. Razón y emoción\n3.4. Las emociones básicas \n4. Como corregir actuaciones erróneas y como reconocer el trabajo muy hecho \n4.1. La actitud asertiva\n4.2. Neutralizar comportamientos agresivos\n4.3. Formular opiniones y críticas correctamente\n4.4. Prevención de conflictos \n5. Dificultades ante el oyente \n5.1. Barreras de la comunicación\n5.2. Conseguir la atención\n5.3. La expresión oral y escrita\n5.4. Otras dificultades en la comunicación \n6. Escucha activa \n6.1. El funcionamiento de la escucha\n6.2. Tiempo libre mental\n6.3. Desarrollar la habilidad de escuchar \n7. Comunicación no verbal \n-Inteligencia Emocional \n1. Inteligencia Emocional. Marc conceptual y orígenes \n1.1. Qué significa emocional? Definición de emoción y estado emocional.\n1.2. Origens: Inteligencias Múltiples de Gardner\, Inteligencia Emocional de Goleman.\n1.3. Construcción de las emociones. Conceptos básicos sobre la anatomía y funcionamiento del sistema límbic. \n2. Conciencia emocional . \n2.1. Cuáles son las emociones básicas?\n2.2. Funciones de cada emoción. \n2.3. Clasificación de las emociones. \n3. Habilidades sociales \n3.1. La Inteligencia emocional en nuestra vida cotidiana\n3.2. Identificación de patrones emocionales pròpis y al·liens.\n3.3. Los 4 procesos básicos por un autoliderazgo emocional.\n3.4. Las competencies emocionales básicas.\n3.5. La Inteligencia emocional en las relaciones intrapersonales.\n3.6. La Inteligencia emocional en las relaciones interpersonales. \n4. Ecología emocional y salud \n4.1. Pautas por la mejora de la ecología emocional personal y relacional.\n4.2. Relación entre gestión emocional y salud. \n5. Principales aplicaciones de la Inteligencia emocional en el entorno laboral \n5.1. Mejora de la comunicación y clima en los equipos de trabajo.\n5.2. Mejorar cualitativa de las relaciones interpersonales (dentro de la empresa y fuera (clientes\, proveedores). \n-Programación Neurolingüística \n1. Que es PNL? \n1.1. Presupuestos básicos de la PNL\n1.2. Qué es el mapa?\n1.3. Diseño y consecución de objetivos\n1.4. Calibración y agudeza sensorial\n1.5. Experiencia sensorial versus alucinación (afirmaciones e interpretaciones)\n1.6. Niveles de competencia en el aprendizaje\n1.7. Comunicación verbal\, no verbal y metafórica\n1.8. Submodalidades por el cambio \n2. Sobre comunicación \n2.1. La comunicación humana\n2.2. Construcciones lingüísticas. Meta-modelo.\n2.3. Sincronía y rappot\n2.4. Acompañamiento verbal y no verbal\n2.5. Coherencia – incoherencia\n2.6. La reformulación\n2.7. Triple posición perceptiva\n2.8. Sistemas representaciones \n3. Sobre la relación de ayuda 3.1 Triple posición perceptiva \n3.2. Polaridades. Ejercicio para integrar contradicciones. \n3.3. La comunicación en la relación d ayuda moderna\n3.4. Abordaje de conflictos interpersonales. \n4. Sobre excelencia personal \n4.1. Jerarquía de valores\n4.2. Condiciones de buena formulación y realización de objetivos\n4.3. Niveles neurológicos\n4.4. Estrategia de creatividad\n4.5. Ecología de vida
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LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
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SUMMARY:Curs Creixement Personal
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: 3 Torns- Matí\, Migdia o Tarda \nObjectius:\n\nMillorar la capacitació professional per poder utilitzar la intel·ligència emocional en el treball.\nAprendre què és la Intel·ligència Emocional i quin impacte té a la nostra vida a nivell cognitiu\, actitudinal i psicològic\nConèixer quines són les emocions bàsiques per a gaudir d’unes millors relacions intrapersonals i interpersonals.\nDotar de les tècniques necessàries per augmentar els nivells de consciència\, contribuint a gestionar millor els canvis\, optimitzar la presa de decisions\, gestionar les crisis i els desafiaments del dia a dia\, així com obtenir benestar i un alt rendiment personal i professional.\n\nCONTINGUTS – 60h\n-Intel·ligència Emocional \n1. Intel·ligència Emocional. Marc conceptual i orígens \n1.1. Què significa emocional? Definició d’emoció i estat emocional.\n1.2. Origens: Intel·ligències Múltiples de Gardner\, Intel·ligència Emocional de Goleman.\n1.3. Construcció de les emocions. Conceptes bàsics sobre l’anatomia i funcionament del sistema límbic. \n2. Consciència emocional . \n2.1. Quines són les emocions bàsiques?\n2.2. Funcions de cada emoció. \n2.3. Classificació de les emocions. \n3. Habilitats socials \n3.1. La Intel·ligència emocional en la nostra vida quotidiana\n3.2. Identificació de patrons emocionals pròpis i al·liens.\n3.3. Els 4 processos bàsics per un autolideratge emocional.\n3.4. Les competencies emocionals bàsiques.\n3.5. La Intel·ligència emocional en les relacions intrapersonals.\n3.6. La Intel·ligència emocional en les relacions interpersonals. \n4. Ecologia emocional i salut \n4.1. Pautes per la millora de l’ecologia emocional personal i relacional.\n4.2. Relació entre gestió emocional i salut. \n5. Principals aplicacions de la Intel·ligència emocional en l’entorn laboral \n5.1. Millora de la comunicació i clima en els equips de treball.\n5.2. Millorar qualitativa de les relacions interpersonals (dins de l’empresa i fora (clients\, proveïdors). \n-Mindfulness \n1. CONSCIÈNCIA EMOCIONAL Aprendre a relaxar-se i a deixar anar. \n1.1. Com fer una relaxació corporal i aprendre a meditar en la vida quotidiana\n1.2. Identificar els teus estressos i superar-los\n1.3. Identificar les teves emocions i aprendre a gestionar-les La consciència plena i la reducció de l’estrès.\n1.4. Com parar el teu cap? \n2. Actuar en comptes de reaccionar Aprendre a gestionar el conflicte. \n2.1. Aprendre a comunicar-te de una forma assertiva\n2.2. Tècniques d’assertivitat . \n3. L’estrès i la gestió del temps. \n3.1. Gestiona el temps de forma eficaç\n3.2. Els lladres del temps: imprevistos\, distraccions\, interrupcions \n4. Aprendre a optimitzar la presa de decisions. \n4.1. Aprendre a veure altres perspectives\n4.2. Com disminuir els judicis i les expectatives \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curs Plataformes Virtuals - Teams
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: Dissabtes Matí \nObjectius:\n\nConèixer el funcionament de les plataformes i el seu entorn d’aprenentatge així com totes les seves funcionalitats.\n\nCONTINGUTS – 16 h\n\nIntroducció\nAdministració d’equips\nGestió d’equips\nAltres aplicacions de la plataforma\n\n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curso Plataformas Virtuales - Teams
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: Sábados Mañana \nObjetivos:\n\nConocer el funcionamiento de las plataformas y el suyo en torno a aprendizaje así como todas sus funcionalidades.\n\nCONTENIDOS- 16 h\n\nIntroducción\nAdministración de equipos\nGestión de equipos\nOtros aplicaciones de la plataforma\n\n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
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SUMMARY:Curs Tècniques de maneig en la comunicació verbal davant una situació violenta
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n\n  \n\n\n\nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – 2 Tardes Setmana \nOBJECTIUS\n\nMillorar habilitats d’intervenció en casos de violència verbal.\nAdquirir coneixements i habilitats per afrontar amb èxit les situacions d’agressivitat verbal.\nAprendre tècniques senzilles i de fàcil execució per a la seva aplicació el dia a dia.\n\n  \nCONTINGUTS – 20h\n1. La contenció verbal. \n1.1. Definició.\n1.2. Objectius. \n2. Comunicació verbal. \n2.1. Factors facilitadors de la comunicació.\n2.2. Factors dificultadors de la comunicació.\n2.3. Estils de comunicació.\n2.4. Tècniques de la comunicació.\n2.5. Escolta activa.\n2.6. Tècniques o conductes assertives. \n3. Comunicació no verbal.\n4. Restricció de moviments.\n5. Signes de violència imminent. \n5.1. Pautes d’actuació verbal.\n5.2. Estratègies de comunicació.\n5.3. Actuació davant de risc de violència immediata.\n5.4. El que mai s’ha de fer. \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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SUMMARY:Curs Advanced English Conversation
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SUMMARY:Curso Advanced English Conversation
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n  \n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas Trabajadoras\, Autónomas\, Erte o Paradas que quieran formarse en Inglés. \nREQUISITOS MÍNIMOS De ACCESO\n\nAcreditar B2 o C1\n\nINICIO\nInmediato – Tardes \nOBJETIVOS\n– Desarrollar la comprensión oral. \nObjetivos específicos: \n– Ser capaz de utilizar la lengua inglesa para comunicarse con corrección en contextos formales.\n– Desarrollar la capacidad de utilizar el inglés en la vida diaria\, en contextos más informales.\n– Ser capaz de expresar opiniones\, sentimientos y defender argumentos en todo tipos de situaciones\, utilizando vocabulario avanzado y estructuras gramaticales complejas.\n– Enriquecerse con una amplia variedad de vocabulario.\n– Entender el inglés oral a nivel avanzado para ser capaz de dar respuestas adecuadas.\n– Desarrollar la capacidad de entender el inglés en diferentes acentos y formatos.\n– Fomentar el autoaprendizaje para mantener los conocimientos y no perder vocabulario. \nCONTENIDOS – 60h \n1. Expresión oral \n1.1. Presentaciones\n1.2. Diálogos\n1.3. Discusiones\n1.4. Negociación y consenso \n2. Comprensión oral \n2.1. Variedades de la lengua\n2.2. Frases hechas\n2.3. Vocabulario \n  \n \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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