BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Formem - ECPv6.18.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://formem.cat
X-WR-CALDESC:Eventos para Formem
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/London
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:BST
DTSTART:20280326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
TZNAME:GMT
DTSTART:20281029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Madrid
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220328T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20220509T210000
DTSTAMP:20220805T065420Z
CREATED:20220805T065420Z
LAST-MODIFIED:20220805T065420Z
UID:4911-1648494000-1652130000@formem.cat
SUMMARY:Curso Comercio electrónico y Tienda Virtual
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjetivos:\n\nPresentar las formas de comercialización electrónica\, dominando los parámetros para la venta en Internet\, y valorar la incidencia que tiene el comercio electrónico para la economía global y el  desarrollo empresarial.\nConocer la historia de las redes sociales desde su inicio hasta la actualidad.\nComprender la tipología de redes sociales.\nAprender como compartir contenidos en la red y el papel de la gestión de la reputación.\n\nCONTENIDOS – 75h\n-Comercio electrónico y Tienda Virtual \n1. La tienda en línea \n1.1. Qué es el ecommerce?\n1.2. Ventajas e inconvenientes del comercio electrónico\n1.3. Tiendas virtuales\, tipos de comercio B2B\, B2C Y B2B2C \n2. Herramientas para crear una tienda en línea \n2.1. Etapas previas a la creación de la tienda virtual; estructura.\n2.2. Puesta en marcha de una tienda virtual.\n2.3. Normativa sobre protección de datos y comercio electrónico . \n3. Publicidad y marketing donde–line \n3.1. Catálogos en línea\n3.2. Publicidad de la tienda virtual\n3.3. Plan de marketing en línea\n3.4. Redes sociales en la tienda en línea\n3.5. Técnicas de fidelización \n4. Logística \n4.1. Proceso de compras\n4.2. Gestión de pedidos\n4.3. Sistema de pago\n4.4. Distribución : Envíos de mercancía \n5. Atención al cliente \n-Redes Sociales \n1. Historia de las redes sociales\, evolución y situación actual \n2. Tipología de redes sociales \n2.1. Planificar estrategia en las redes sociales\n2.2. Estrategia en Facebook\n2.3. Estrategia en Twitter\n2.4. Estrategia a Linkedin\n2.5. Estrategia en Google + a Estrategia en YouTube\n2.6. Estrategia a Pinterest\n2.7. Estrategia en Instagram\n2.8. Análisis en las redes sociales \n3. Compartir conocimientos y contenidos en la red \n3.1. Como gestionar los contenidos en cada red \n4. Seguridad y imagen en las redes sociales \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-comercio-electronico-y-tienda-virtual/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Subvencionats treballadors,TIC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/comercio-electronico.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220328T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20220509T210000
DTSTAMP:20220805T070905Z
CREATED:20220805T070905Z
LAST-MODIFIED:20220805T070905Z
UID:4921-1648494000-1652130000@formem.cat
SUMMARY:Curso Trabajo en Equipos Virtualmente
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjectivos:\n\nAdquirir las herramientas necesarias para gestionar equipos de alto rendimiento y las claves de éxito para potenciar su liderazgo.\nAprender a como maximizar su potencial a través de una comunicación efectiva\, la gestión emocional propia y de su equipo\, la generación de confianza y la consecución de objetivos a través de un plan de acción.\nEntrenar las competencias y habilidades directivas necesarias para acompañar\, gestionar y conseguir la motivación de equipos.\n\nCONTENIDOS – 26 h\n-Trabajo en Red \n1. El gestor y su importancia al equipo \n1.1. Aprender a ser un líder\n1.2. Estilos de dirección.\n1.3. Funciones directivas.\n1.4. Habilidades directivas.\n1.5. Como tener cura de las relaciones interpersonales.\n1.6. La importancia de una buena comunicación.\n1.7. Desarrollar habilidades comunicativas. \n1.8. Aspectos que favorecen el liderato. \n2. De que hablamos cuando hablamos de equipo \n2.1. Qué significa trabajar en equipo.\n2.2. Dimensiones de un equipo.\n2.3. La construcción de un equipo.\n2.4. Condiciones básicas para el trabajo en equipo.\n2.5. Como facilitar la cohesión de un equipo.\n2.6. El equipo como ente dinámico.\n2.7. Momentos de un equipo.\n2.8. Factores que dificultan el trabajo en equipo. \n3. Más que equipo: equipo de alto rendimiento: características \n-Plataforma Teams \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n  \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-trabajo-virtualmente/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Subvencionats treballadors,TIC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/concepto-conexion-trabajo.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220328T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20220509T210000
DTSTAMP:20220809T075953Z
CREATED:20220809T075953Z
LAST-MODIFIED:20220809T075953Z
UID:4992-1648494000-1652130000@formem.cat
SUMMARY:Curso Comercio electrónico y Tienda Virtual
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjetivos:\n\nPresentar las formas de comercialización electrónica\, dominando los parámetros para la venta en Internet\, y valorar la incidencia que tiene el comercio electrónico para la economía global y el  desarrollo empresarial.\nConocer la historia de las redes sociales desde su inicio hasta la actualidad.\nComprender la tipología de redes sociales.\nAprender como compartir contenidos en la red y el papel de la gestión de la reputación.\n\nCONTENIDOS – 75h\n-Comercio electrónico y Tienda Virtual \n1. La tienda en línea \n1.1. Qué es el comercio?\n1.2. Ventajas e inconvenientes del comercio electrónico\n1.3. Tiendas virtuales\, tipos de comercio B2B\, B2C Y B2B2C \n2. Herramientas para crear una tienda en línea \n2.1. Etapas previas a la creación de la tienda virtual; estructura.\n2.2. Puesta en marcha de una tienda virtual.\n2.3. Normativa sobre protección de datos y comercio electrónico . \n3. Publicidad y marketing donde–line \n3.1. Catálogos en línea\n3.2. Publicidad de la tienda virtual\n3.3. Plan de marketing en línea\n3.4. Redes sociales en la tienda en línea\n3.5. Técnicas de fidelización \n4. Logística \n4.1. Proceso de compras\n4.2. Gestión de pedidos\n4.3. Sistema de pago\n4.4. Distribución : Envíos de mercancía \n5. Atención al cliente \n-Xarxas Sociales \n1. Historia de las redes sociales\, evolución y situación actual \n2. Tipología de redes sociales \n2.1. Planificar estrategia en las redes sociales\n2.2. Estrategia en Facebook\n2.3. Estrategia en Twitter\n2.4. Estrategia a Linkedin\n2.5. Estrategia en Google + a Estrategia en YouTube\n2.6. Estrategia a Pinterest\n2.7. Estrategia en Instagram\n2.8. Análisis en las redes sociales \n3. Compartir conocimientos y contenidos en la red \n3.1. Como gestionar los contenidos en cada red \n4. Seguridad y imagen en las redes sociales \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-comercio-electronico-y-tienda-virtual-2/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Subvencionats treballadors,TIC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/comercio-electronico.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20220402T090000
DTEND;TZID=Europe/Madrid:20220514T130000
DTSTAMP:20231216T040604Z
CREATED:20220313T153539Z
LAST-MODIFIED:20231216T040604Z
UID:3953-1648890000-1652533200@formem.cat
SUMMARY:Curs Optimitza la teva Botiga
DESCRIPTION:DIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: Dissabtes Matí \nObjectius:\n\nCrear el recorregut perfecte pel client. Gestionar l’espai de venda de manera eficaç per aconseguir major rendibilitat.\nEntendre el comportament del client per construir un interior atractiu.\nPotenciar la compra per impuls creant espais estimulants.\nPunts clau per col·locar els productes.\nSaber com agrupar el producte per augmentar les vendes.\n\nCONTINGUTS – 12h\n1. Pensa com el client. \n1.1. Com aquest observa la botiga.\n1.2. Com ampliar la zona dels productes de la botiga que més es venen.\n1.3. Com el client busca el producte dins la botiga. \n2. Pensa com un dissenyador. \n2.1. El disseny interior: de l’estructura al mobiliari.\n2.2. Creant una experiència memorable dins la botiga.\n2.3. L’atmosfera comercial: dissenyar pels sentits. \n3. Pensa com un visual merchandiser. \n3.1. Com agrupar el producte per localitzar-lo de forma estratègic a l’espai. \n  \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
URL:https://formem.cat/calendari-curso/cursoptimitzabotiga/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Subvencionats treballadors,TIC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/e.commerce1-1030x578-1.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220402T090000
DTEND;TZID=Europe/London:20220514T130000
DTSTAMP:20220804T080913Z
CREATED:20220804T080913Z
LAST-MODIFIED:20220804T080913Z
UID:4838-1648890000-1652533200@formem.cat
SUMMARY:Curso Optimiza tu Tienda
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: Sábados Mañana \nObjetivos:\n\nCrear el recorrido perfecto por el cliente. Gestionar el espacio de venta de manera eficaz para conseguir mayor rentabilidad.\nEntender el comportamiento del cliente para construir un interior atractivo.\nPotenciar la compra por impulso creando espacios estimulantes.\nPuntos clave para colocar los productos.\nSaber cómo agrupar el producto para aumentar las ventas.\n\nCONTENIDOS – 12h\n1. Piensa cómo el cliente. \n1.1. Cómo este observa la tienda.\n1.2. Como ampliar la zona de los productos de la tienda que más se vienen.\n1.3. Como el cliente busca el producto dentro de la tienda. \n2. Piensa cómo un diseñador. \n2.1. El diseño interior: de la estructura al mobiliario.\n2.2. Creando una experiencia memorable dentro de la tienda.\n2.3. La atmósfera comercial: diseñar por los sentidos. \n3. Piensa cómo un visual merchandiser. \n3.1. Como agrupar el producto para localizarlo de forma estratégico al espacio. \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-optimiza-tu-tienda/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Subvencionats treballadors,TIC
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/e.commerce1-1030x578-1.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220404T190000
DTEND;TZID=Europe/London:20270516T210000
DTSTAMP:20230111T091631Z
CREATED:20220805T073903Z
LAST-MODIFIED:20230111T091631Z
UID:4942-1649098800-1810501200@formem.cat
SUMMARY:Escaparatismo
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS:\n\nFacilitar a los trabajadores del sector competencias que los permitirán optimizar sus funciones y mejorar el estado del establecimiento.\nProporcionar técnicas para animar el punto de venta\, realizar promociones comerciales\, diseñar letreros y carteles para el establecimiento\, e incrementar la rentabilidad del espacio mediante técnicas creativas.\nPotenciar la creatividad en la hora de decorar un escaparate\, creando desde el esbozo inicial hasta la realización de su escaparate.\n\nCONTENIDOS- 35h\n\n\n1. Diferentes elementos y su unificación con el espacio\n2. Tipo de Materiales\n3. El color\n4. Temperatura del color\n5. La iluminación\n6. Tipo de luces: luces d´Inducción\, LED\n7. La seguridad enfrente el riesgo por una iluminación inadecuada (SU4)\n8. Elementos estructurales\n9. Introducción de nuevos materiales y tendencias : Eco-diseño\n10. Escaparatismo estratégico\n11. Diseño y clasificación del escaparate en función de varias tipologías\n12. El escaparate como difusor de tendencias\n13. Fusión entre el mundo de las artes y la venta\n14. Escaparatismo Interactivo\n15. AINDAS: decisión del consumidor\n16. Dirección y creación del escaparate\n17. Escaparate de fondo abierto y escaparates de fondo cerrado Sistemas de ventas y tipos de establecimiento\n18. La Idea\, el diseño y la implantación\n19. El escaparate\n20. Product Placement al escaparate21. La vida urbana del producto\n22. Elementos con doble función: Estéticos y funcionales\n23. La imagen del producto\n24. La presentación de los diferentes productos al escaparate: Menaje\, Ropa\, Joyería\, óptica…\n25. Moda y arte en Maniquís\n26. Tipología de maniquís y otros formatos\n27. El maniquí en el espacio: Ubicación e interpretación\n28. Elaboración de looks en función de la marca\n29. El maniquí como elemento d´exposición\n30. El letrero\n31. La rotulación\n32. Técnicas Práctica\n33. La identidad y el letrero comercial\n34. Escaparatismos Internacionales\n35. El escaparatismo como herramienta de comunicación del comercio\n36. Tipología de escaparatismo a nivel internacional\n37. Creatividad Ejercicios para fomentar la creatividad Tormenta de ideas creativas (grupo)
URL:https://formem.cat/calendari-curso/curso-escaparatismo-2/
LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Comerc,Comercio y Marketing,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/Escaparate-16.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus 2":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220405T160000
DTEND;TZID=Europe/London:20220405T180000
DTSTAMP:20240407T203609Z
CREATED:20220313T185102Z
LAST-MODIFIED:20240407T203609Z
UID:4025-1649174400-1649181600@formem.cat
SUMMARY:Curs Programació Neurolingüística
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nInmediat- 2 Tardes Setmana \nOBJECTIUS\n\nObtenir els aprenentatges més precisos per a la detecció i modificació de patrons en les relacions i experiències humanes.\n\n  \nCONTINGUTS – 30h\n1. Que és PNL? \n1.1. Pressupostos bàsics de la PNL\n1.2. Què és el mapa?\n1.3. Disseny i consecució d’objectius\n1.4. Calibratge i agudesa sensorial\n1.5. Experiència sensorial versus al·lucinació (afirmacions i interpretacions)\n1.6. Nivells de competència en l’aprenentatge\n1.7. Comunicació verbal\, no verbal i metafòrica\n1.8. Submodalitats pel canvi \n2. Sobre comunicació \n2.1. La comunicació humana\n2.2. Construccions lingüístiques. Meta-model.\n2.3. Sincronia i rapport\n2.4. Acompanyament verbal i no verbal\n2.5. Coherència – incoherència\n2.6. La reformulació\n2.7. Triple posició perceptiva\n2.8. Sistemes representacions \n3. Sobre la relació d’ajut 3.1 Triple posició perceptiva \n3.2. Polaritats. Exercici per integrar contradiccions.\n3.3. La comunicació en la relació d ajuda moderna\n3.4. Abordatge de conflictes interpersonals. \n4. Sobre excel·lència personal \n4.1. Jerarquia de valors\n4.2. Condicions de bona formulació i realització d’objectius\n4.3. Nivells neurològics\n4.4. Estratègia de creativitat\n4.5. Ecologia de vida \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n  \n 
URL:https://formem.cat/calendari-curso/pnl/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2022/03/cerebro.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220405T180000
DTEND;TZID=Europe/London:20220405T210000
DTSTAMP:20220405T145912Z
CREATED:20220313T162110Z
LAST-MODIFIED:20220405T145912Z
UID:3975-1649181600-1649192400@formem.cat
SUMMARY:Viu el Moment l'Aquí i Ara!
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè\, Treballadors en ERTE i un percentatge d’Aturats. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – Horari: 3 Torns- Matí\, Migdia o Tarda \nObjectius:\n\nAdquirir l’habilitat i conèixer els sistemes subjectius de comunicació.\nEntendre el missatge per tots els mitjans de comunicació.\nTransmetre el missatge de forma correcta i aconseguint la màxima comprensió del receptor.\nIdentificar i manegar la comunicació verbal i no verbal.\nComunicar de manera congruent el missatge i identificar les incongruències.\nMillorar la capacitació professional per poder utilitzar la intel·ligència emocional en el treball.\nAprendre què és la Intel·ligència Emocional i quin impacte té a la nostra vida a nivell cognitiu\, actitudinal i psicològic\nConèixer quines són les emocions bàsiques per a gaudir d’unes millors relacions intrapersonals i interpersonals.\nAprendre les bases cerebrals en les diferents funcions implicades en els equips (atenció i percepció\, memòria\, aprenentatge\, creativitat\, presa de decisions\, gestió de conflictes…).\nAplicar els coneixements sobre el funcionament del cervell en la gestió i potenciació dels equips.\nAplicar els coneixements sobre el funcionament del cervell en el propi autolideratge.\n\nCONTINGUTS – 90h\n-Habilitats de comunicació \n1. El procés de comunicació \n1.1. La comunicació interpersonal\n1.2. Tipus de comunicacions\n1.3. La comunicació eficaç \n2. Anàlisi de la comunicació \n2.1. Comunicació estratègica\n2.2. Canals i informació\n2.3. Adaptació de missatges \n3. Psicologia de l’interlocutor \n3.1. Claus de l’empatia\n3.2. Llenguatge positiu\n3.3. Raó i emoció\n3.4. Les emocions bàsiques \n4. Com corregir actuacions errònies i com reconèixer la feina ben feta \n4.1. L’actitud assertiva\n4.2. Neutralitzar comportaments agressius\n4.3. Formular opinions i crítiques correctament\n4.4. Prevenció de conflictes \n5. Dificultats davant el oient \n5.1. Barreres de la comunicació\n5.2. Aconseguir l’atenció\n5.3. L’expressió oral i escrita\n5.4. Altres dificultats en la comunicació \n6. Escolta activa \n6.1. El funcionament de l’escolta\n6.2. Temps lliure mental\n6.3. Desenvolupar l’habilitat d’escoltar \n7. Comunicació no verbal \n-Intel·ligència Emocional \n1. Intel·ligència Emocional. Marc conceptual i orígens \n1.1. Què significa emocional? Definició d’emoció i estat emocional.\n1.2. Origens: Intel·ligències Múltiples de Gardner\, Intel·ligència Emocional de Goleman.\n1.3. Construcció de les emocions. Conceptes bàsics sobre l’anatomia i funcionament del sistema límbic. \n2. Consciència emocional . \n2.1. Quines són les emocions bàsiques?\n2.2. Funcions de cada emoció. \n2.3. Classificació de les emocions. \n3. Habilitats socials \n3.1. La Intel·ligència emocional en la nostra vida quotidiana\n3.2. Identificació de patrons emocionals pròpis i al·liens.\n3.3. Els 4 processos bàsics per un autolideratge emocional.\n3.4. Les competencies emocionals bàsiques.\n3.5. La Intel·ligència emocional en les relacions intrapersonals.\n3.6. La Intel·ligència emocional en les relacions interpersonals. \n4. Ecologia emocional i salut \n4.1. Pautes per la millora de l’ecologia emocional personal i relacional.\n4.2. Relació entre gestió emocional i salut. \n5. Principals aplicacions de la Intel·ligència emocional en l’entorn laboral \n5.1. Millora de la comunicació i clima en els equips de treball.\n5.2. Millorar qualitativa de les relacions interpersonals (dins de l’empresa i fora (clients\, proveïdors). \n-Neurolideratge \n1. El lideratge en el s.XXI (característiques i necessitats) \n1.1. Recursos neuronals desde el neurolideratge \n2. Introducció a les bases i estructures cerebrals implicades en el lideratge \n2.1. La triada cerebral\n2.1. Els lòbuls cerebrals i funcions diferenciades\n2.3. Les neurones\, xarxes neuronals i neurotransmissors\n2.4. Especialització hemisfèrica i deslocalització funcional\n2.5. Predominància cerebral. Teoria de Benzinger i aplicació als membres de l’equip \n3. Aplicació pràctica del neurolideratge \n3.1. Neuroaprenentatge i neuroplasticitat \n3.1.1 Ones cerebrals associades a l’aprenentatge i potenciació de les mateixes\n3.1.2 Les emocions\, l’aprenentatge organitzatiu i l’hipocamp\n3.1.3. Eines practiques per desenvolupar el neuroaprenentatge a la organització \n3.2. La creativitat \n3.2.1. Les bases cerebrals de la creativitat\n3.2.2. El procés creatiu. Model C.R.E.A.T.E.S\n3.2.3. Potenciació de la creativitat en l’equip des d’una vessant neuro \n3.3. L’equilibri cerebral \n3.3.1. Sincronització d’hemisferis cerebrals per assolir el benestar personal i professional\, aplicació en els equips\n3.3.2. Eines per sincronitzar els hemisferis \n3.4. Millora del rendiment cerebral en els equips \n3.4.1. Gestió de l’estrès\, higiene del son\, alimentació\, exercici físic\, aprenentatge cognitiu\n3.4.2. La felicitat a l’empresa i les seves conseqüències a nivell cerebral \n3.5. Les emocions i el neurolideratge \n3.5.1. Reaccions químiques emocionals\n3.5.2. Eines de gestió emocional fonamentades en les reaccions cerebrals\n3.5.3. Eines d’autogestió emocional que provoquen canvis cerebrals i conductuals \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/viuelmoment/
LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2021/01/releasing-creativity-1.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus 2":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220405T180000
DTEND;TZID=Europe/London:20220405T210000
DTSTAMP:20220802T123158Z
CREATED:20220802T123158Z
LAST-MODIFIED:20220802T123158Z
UID:4771-1649181600-1649192400@formem.cat
SUMMARY:Vive el Momento el Aquí y Ahora!
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nObjetivos:\n\nAdquirir la habilidad y conocer los sistemas subjetivos de comunicación.\nEntender el mensaje por todos los medios de comunicación.\nTransmitir el mensaje de forma correcta y consiguiendo la máxima comprensión del receptor.\nIdentificar y manegar la comunicación verbal y no verbal.\nComunicar de manera congruente el mensaje e identificar las incongruencias.\nMejorar la capacitación profesional para poder utilizar la inteligencia emocional en el trabajo.\nAprender qué es la Inteligencia Emocional y qué impacto tiene en nuestra vida a nivel cognitivo\, actitudinal y psicológico\nConocer cuáles son las emociones básicas para disfrutar de unas mejores relaciones intrapersonales e interpersonales.\nAprender las bases cerebrales en las diferentes funciones implicadas en los equipos (atención y percepción\, memoria\, aprendizaje\, creatividad\, toma de decisiones\, gestión de conflictos…).\nAplicar los conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro en la gestión y potenciación de los equipos.\nAplicar los conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro en el propio autoliderazgo.\n\nCONTENIDOS-90h\n-Habilidades de comunicación \n1. El proceso de comunicación \n1.1. La comunicación interpersonal\n1.2. Tipo de comunicaciones\n1.3. La comunicación eficaz \n2. Análisis de la comunicación \n2.1. Comunicación estratégica\n2.2. Canals e información\n2.3. Adaptación de mensajes \n3. Psicología del interlocutor \n3.1. Claus de la empatía\n3.2. Lenguaje positivo\n3.3. Razón y emoción\n3.4. Las emocionas básicas. \n4. Como corregir actuaciones erróneas y como reconocer el trabajo muy hecho \n4.1. La actitud asertiva\n4.2. Neutralizar comportamientos agresivos\n4.3. Formular opiniones y críticas correctamente\n4.4. Prevención de conflictos \n5.Dificultades ante el oyente\n5.1. Barreras de la comunicación\n5.2. Conseguir la atención\n5.3. La expresión oral y escrita\n5.4. Otras dificultades en la comunicación col·lactiva \n6.1. El funcionamiento de la escucha\n6.2. Tiempo libre mental\n6.3. Desarrollar la habilidad de escuchar \n\n7. Comunicación no verbal \n-Inteligencia Emocional \n1. Inteligencia Emocional. Marc conceptual y orígenes \n1.1. Qué significa emocional? Definición de emoción y estado emocional.\n1.2. Origens: Inteligencias Múltiples de Gardner\, Inteligencia Emocional de Goleman.\n1.3. Construcción de las emociones. Conceptos básicos sobre la anatomía y funcionamiento del sistema límbic. \n2. Conciencia emocional . \n2.1. Cuáles son las emociones básicas?\n2.2. Funciones de cada emoción. \n2.3. Clasificación de las emociones. \n3. Habilidades sociales \n3.1. La Inteligencia emocional en nuestra vida cotidiana\n3.2. Identificación de patrones emocionales pròpis y al·liens.\n3.3. Los 4 procesos básicos por un autoliderazgo emocional.\n3.4. Las competencies emocionales básicas.\n3.5. La Inteligencia emocional en las relaciones intrapersonales.\n3.6. La Inteligencia emocional en las relaciones interpersonales. \n4. Ecología emocional y salud \n4.1. Pautas por la mejora de la ecología emocional personal y relacional.\n4.2. Relación entre gestión emocional y salud. \n5. Principales aplicaciones de la Inteligencia emocional en el entorno laboral \n5.1. Mejora de la comunicación y clima en los equipos de trabajo.\n5.2. Mejorar cualitativa de las relaciones interpersonales (dentro de la empresa y fuera (clientes\, proveedores). \n-Neuroliderazgo \n1. El liderazgo en el s.XXI (características y necesidades) \n1.1. Recursos neuronales desde el neurolideratge \n2. Introducción en las bases y estructuras cerebrales implicadas en el liderazgo \n2.1. La elegida cerebral\n2.1. Los lóbulos cerebrales y funciones diferenciadas\n2.3. Las neuronas\, redes neuronales y neurotransmisores\n2.4. Especialización hemisférica y deslocalización funcional\n2.5. predominancia cerebral. Teoría de Benzinger y aplicación a los miembros del equipo \n3. Aplicación práctica del neurolideratge \n3.1. Neuroaprenentatge y neuroplasticitat \n3.1.1 Olas cerebrales asociadas al aprendizaje y potenciación de las mismas\n3.1.2 Las emociones\, el aprendizaje organizativo y el hipocampo\n3.1.3. Herramientas practicas para desarrollar el neuroaprenentatge a la organización \n3.2. La creatividad \n3.2.1. Las bases cerebrales de la creatividad\n3.2.2. El proceso creativo. Modelo C.R.E.A.T.E.S\n3.2.3. Potenciación de la creatividad en el equipo desde una vertiente neuro \n3.3. El equilibrio cerebral \n3.3.1. Sincronización de hemisferios cerebrales para lograr el bienestar personal y profesional\, aplicación en los equipos\n3.3.2. Herramientas para sincronizar los hemisferios \n3.4. Mejora del rendimiento cerebral en los equipos \n3.4.1. Gestión del estrés\, higiene del sueño\, alimentación\, ejercicio físico\, aprendizaje cognitivo\n3.4.2. La felicidad a la empresa y sus consecuencias a nivel cerebral \n3.5. Las emociones y el neuroliderazgo \n3.5.1. Reacciones químicas emocionales\n3.5.2. Herramientas de gestión emocional fundamentadas en las reacciones cerebrales\n3.5.3. Herramientas de autogestión emocional que provocan cambios cerebrales y conductuales \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
URL:https://formem.cat/calendari-curso/vive-el-momento-el-aqui-y-ahora/
LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2021/01/releasing-creativity-1.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus 2":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/London:20220419T180000
DTEND;TZID=Europe/London:20270531T210000
DTSTAMP:20221223T094650Z
CREATED:20220805T080141Z
LAST-MODIFIED:20221223T094650Z
UID:4754-1650391200-1811797200@formem.cat
SUMMARY:Conocerse Mejor
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – Horario: 3 Turnos- Mañana\, Mediodía o Tarde \nOBJETIVOS\n\nAdquirir la habilidad y conocer los sistemas subjetivos de comunicación.\nEntender el mensaje por todos los medios de comunicación.\nTransmitir el mensaje de forma correcta y consiguiendo la máxima comprensión del receptor.\nIdentificar y manegar la comunicación verbal y no verbal.\nComunicar de manera congruente el mensaje e identificar las incongruencias.\nMejorar la capacitación profesional para poder utilizar la inteligencia emocional en el trabajo.\nAprender qué es la Inteligencia Emocional y qué impacto tiene en nuestra vida a nivel cognitivo\, actitudinal y psicológico\nConocer cuáles son las emociones básicas para disfrutar de unas mejores relaciones intrapersonales e interpersonales.\nDotar de las técnicas necesarias para aumentar los niveles de conciencia\, contribuyendo a gestionar mejor los cambios\, optimizar la toma de decisiones\, gestionar las crisis y los desafíos del día a día\, así como obtener bienestar y un alto rendimiento personal y profesional.\nObtener los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanes\n\nCONTENIDOS- 90h\n-Habilidades de comunicación \n1. El proceso de comunicación \n1.1. La comunicación interpersonal\n1.2. Tipo de comunicaciones\n1.3. La comunicación eficaz \n2. Análisis de la comunicación \n2.1. Comunicación estratégica\n2.2. Canals e información\n2.3. Adaptación de mensajes \n3. Psicología del interlocutor \n3.1. Claus de la empatía\n3.2. Lenguaje positivo\n3.3. Razón y emoción\n3.4. Las emociones básicas \n4. Como corregir actuaciones erróneas y como reconocer el trabajo muy hecho \n4.1. La actitud asertiva\n4.2. Neutralizar comportamientos agresivos\n4.3. Formular opiniones y críticas correctamente\n4.4. Prevención de conflictos \n5. Dificultades ante el oyente \n5.1. Barreras de la comunicación\n5.2. Conseguir la atención\n5.3. La expresión oral y escrita\n5.4. Otras dificultades en la comunicación \n6. Escucha activa \n6.1. El funcionamiento de la escucha\n6.2. Tiempo libre mental\n6.3. Desarrollar la habilidad de escuchar \n7. Comunicación no verbal \n-Inteligencia Emocional \n1. Inteligencia Emocional. Marc conceptual y orígenes \n1.1. Qué significa emocional? Definición de emoción y estado emocional.\n1.2. Origens: Inteligencias Múltiples de Gardner\, Inteligencia Emocional de Goleman.\n1.3. Construcción de las emociones. Conceptos básicos sobre la anatomía y funcionamiento del sistema límbic. \n2. Conciencia emocional . \n2.1. Cuáles son las emociones básicas?\n2.2. Funciones de cada emoción. \n2.3. Clasificación de las emociones. \n3. Habilidades sociales \n3.1. La Inteligencia emocional en nuestra vida cotidiana\n3.2. Identificación de patrones emocionales pròpis y al·liens.\n3.3. Los 4 procesos básicos por un autoliderazgo emocional.\n3.4. Las competencies emocionales básicas.\n3.5. La Inteligencia emocional en las relaciones intrapersonales.\n3.6. La Inteligencia emocional en las relaciones interpersonales. \n4. Ecología emocional y salud \n4.1. Pautas por la mejora de la ecología emocional personal y relacional.\n4.2. Relación entre gestión emocional y salud. \n5. Principales aplicaciones de la Inteligencia emocional en el entorno laboral \n5.1. Mejora de la comunicación y clima en los equipos de trabajo.\n5.2. Mejorar cualitativa de las relaciones interpersonales (dentro de la empresa y fuera (clientes\, proveedores). \n-Programación Neurolingüística \n1. Que es PNL? \n1.1. Presupuestos básicos de la PNL\n1.2. Qué es el mapa?\n1.3. Diseño y consecución de objetivos\n1.4. Calibración y agudeza sensorial\n1.5. Experiencia sensorial versus alucinación (afirmaciones e interpretaciones)\n1.6. Niveles de competencia en el aprendizaje\n1.7. Comunicación verbal\, no verbal y metafórica\n1.8. Submodalidades por el cambio \n2. Sobre comunicación \n2.1. La comunicación humana\n2.2. Construcciones lingüísticas. Meta-modelo.\n2.3. Sincronía y rappot\n2.4. Acompañamiento verbal y no verbal\n2.5. Coherencia – incoherencia\n2.6. La reformulación\n2.7. Triple posición perceptiva\n2.8. Sistemas representaciones \n3. Sobre la relación de ayuda 3.1 Triple posición perceptiva \n3.2. Polaridades. Ejercicio para integrar contradicciones. \n3.3. La comunicación en la relación d ayuda moderna\n3.4. Abordaje de conflictos interpersonales. \n4. Sobre excelencia personal \n4.1. Jerarquía de valores\n4.2. Condiciones de buena formulación y realización de objetivos\n4.3. Niveles neurológicos\n4.4. Estrategia de creatividad\n4.5. Ecología de vida
URL:https://formem.cat/calendari-curso/conocer-se-mejor/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://formem.cat/wp-content/uploads/2021/01/cerebro-colores-e1712519297581.jpg
ORGANIZER;CN="Formem centre Reus":MAILTO:formem@formem.cat
END:VEVENT
END:VCALENDAR