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SUMMARY:Refuerzo Escolar
DESCRIPTION:Descripción\nInicio del curso escolar 22-23 con clases presenciales y/o en línea. Cumplint toda la normativa establecida por el COVID -19 . \nLa franja horaria se Mañana de 9h a 13h y/o tardes de 16:00 a 21:00. \nMaterias de los cursos de: \n\nPrimaria Secundaria\nBachillerato\nGrado Mediano\nGrado Superior\nUniversidad (consultar las materias).\nPruebas acceso Grado Superior\nPruebas acceso Universidad\nPruebas acceso +45 años\n\nYa puedes informarte en el centro: \n\nPresencialmente a C/ Camino de Riudoms nº40 – Reus (Ante parquin biblioteca pública amoroso.)\nWhatsApp 625 69 05 98\nT. 977 32 17 09\nCorreo electrónico: formem@formem.cat
URL:https://formem.cat/calendari-curso/refuerzo-escolar/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
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SUMMARY:Prueba acceso a ciclos formativos de grado superior.
DESCRIPTION:DESCRIPCIÓN\n\nLas pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) permiten acceder a todos los ciclos formativos de grado superior del sistema educativo.Esta enseñanza está dirigida a aquellos alumnos que buscan unos estudios superiores\, alternativos a los de la Universidad\, que los califiquen para la incorporación al mundo laboral. Con la superación de un ciclo formativo de grado superior se obtiene el título de técnico superior.\nLa formación profesional capacita para el desempeño calificado de varias profesiones y proporciona la formación necesaria para adquirir la competencia profesional y los conocimientos propisde cada sector.\nLos ciclos formativos de Grado Superior (CFGS)se especializan en diferentes sectores o familias profesionales: Artes gráficas\, Edificación y obra civil\, Electricidad y electrónica\, Energía y agua\, Fabricación mecánica\, Madera\, Mueble y corcho\, Imagen y sonido\, Industrias que se dedican a extraer productos del subsuelo\, Informática y comunicaciones\, Instalación y mantenimiento\, Marítimo – Pesqueras\, Textil\, Confección y piel\, Transporte y mantenimiento de vehículos\, Vidrio y cerámica\, Actividades físicas y deportivas\, Agraria\, Imagen personal\, Industrias alimentarias\, Química\, Sanidad\, Administración y gestión\, Seguridad y medio ambiente\, Administración y gestión\, Comercio y marketing\, Hostelería y turismo\, Servicios socioculturales y en la comunidad\, etc.\nLos Departamentos de Enseñanza  de las diferentes Comunidades Autónomas convocan cada año las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior para las personas que quieren acceder\, pero no tienen el título de Bachillerato (o equivaliendo a efectos de acceso).\nLa Ley 2/2006 tiene como objetivo revitalizar la opción del aprendizaje profesional como una opción de acuerdo con la voluntad de un desarrollo personal. Para conseguirlo se propone la modernización de la oferta\, su adaptación a los requerimientos de los diferentes sectores productivos\, la implicación de las empresas en el proceso formativo y la busca de un acercamiento a los modelos de los países de nuestro entorno.\n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas que quieren acceder a un ciclo formativo de grado superior de formación profesional inicial pero no tienen el título de bachillerato (o equivaliendo). \nMATERIA\nPART COMUNA\n-Lengua catalana \n-Lengua castellana \n-Lengua extranjera (en nuestro centro impartimos inglés.) \n-Matemáticas. \nPART ESPECÍFICA\nSegún el ciclo a que se quiere acceder\, hay que elegir 2 materias de la opción A\, la opción B o la opción C. \n\nOpción A. Familias profesionales\n\n– Artes gráficas \n– Edificación y obra civil \n– Electricidad y electrónica \n– Energía y agua \n– Fabricación mecánica \n– Madera\, mueble y corcho \n– Imagen y sonido: excepto Producción de audiovisuales Y espectáculos \n– Industrias extractivas \n– Informática y comunicaciones \n– Instalación y mantenimiento \n– Marítimo pesquera: excepto CFGS acuicultura \n– Producción de audiovisuales y espectáculos \n– Textil\, confección y piel \n– Transporte y mantenimiento de vehículos \n2 Materias a escoger : \n-Tecnología industrial \n-Dibujo técnico \n-Física. \n\nOpción B. Familias profesionales\n\n– Actividades físicas y deportivas \n– Agraria \n– Imagen personal \n– Industrias alimentarias \n– Marítimo pesquera: solo CFGS acuicultura \n– Química \n– Sanidad \n– Seguridad y medio ambiente \n2 Materias a escoger de: \n-química \n-biología \n-ciencias de la Tierra y medio ambiente \n-educación física (únicamente para el CFGS animación de actividades físicas y deportivas y es obligatoria para este ciclo). \n\nOpción C. Familias profesionales\n\n– Administración y gestión \n– Comercio y marketing \n– Imagen y sonido: solo CFGS producción de audiovisuales y espectáculos \n– Hostelería y turismo \n– Servicios socioculturales y en la comunidad \n2 Materias a escoger de: \n-segunda lengua extranjera (inglés o francés) \n-psicología y sociología\, \n-geografía
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LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
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SUMMARY:Vendedor y/o Agente Comercial
DESCRIPTION:DIRIGIDO A\nA todas aquellas personas paradas que quieran formarse en la rama de administración y que actualmente estén Desocupadas \nOCUPACIONES O TRABAJOS RELACIONADOS.\n\nVendedores técnicos en general.\nAgentes comerciales.\nRepresentantes de comercios en general.\nEncargados de tienda.\nJefes de abanica.\nCoordinadores comerciales.\nSupervisores de telemarketing.\n\nREQUISITOS MÍNIMOS DE ACCESO\n\nBachillerato o Prueba acceso Grado Superior.\nEn caso contrario se tiene que hacer una prueba de competencias.\n\nINICIO\n1 Septiembre – Mañanas \nCONTENIDO\nMF1000 Organitzación comercial. (120h) \n\nUF1723 Dirección y estrategias de la actividad e intermediación comercial\nUF1724 Gestión económica-financiera básica de la actividad de abanicas e información comercial.\n\nMF1001 Gestión de la fuerza de ventas y equipos comerciales. (90h) \nMF0239 Operaciones de ventas. (160h) \n\nUF0030 Organización de procesos de ventas.\nUF0031 Técnicas de ventas.\nUF0032 Ventas Online.\n\nMF0503 Promociones en espacios comerciales (70h) \nMF1002 Inglés profesional por actividades comerciales. (90h) \nFCO Formación Complementária (40h) \nMP0421 Módulo de Prácticas profesionales no laborales (80h)
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CATEGORIES:Castellano,Comercio y Marketing,Subvencionats SOC
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SUMMARY:Personal Branding - Marca Personal
DESCRIPTION:DIRIGIDO A\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\n10/11- Horario: Tardes \nOBJECTIVOS:\n\nDominar los principios del Marketing en línea y las formas más efectivas de difundir un mensaje utilizando los diferentes canales en línea existentes.\nAprender a utilizar de forma experimentada las principales plataformas de Social Media y aprender a multiplicar sus efectos utilizándolas de forma coordinada.\nAnalizar conversas y/u opiniones en las redes sociales sobre productos o marcas.\nDominar las técnicas para la generación de reputación en línea positiva sobre una empresa\, producto o servicio.\nAprender a monitorizar nuestra marca y la competencia a través de las redes sociales.\nFomentar el autoaprendizaje\, puesto que las herramientas que se utilizan en este ámbito cambian cada muy poco tiempo y hay que mantenerse actualizado.\nFavorecer el desarrollo de las siguientes competencias en el alumnado: competencia comunicativa lingüística y audiovisual\, tratamiento de la información y competencia digital\, competencia de aprender a aprender\, competencia de autonomía e iniciativa personal\, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo En línea y competencia social.\nConocer los diferentes modelos de marca personal que mejor se adapten a un mismo y a su organización.\nDominar el QCIP (Cuadro de Mando Integral Personal) por una buena implantación del PDAD (Planificar- Desplegar- Actuar- Desafiar).\nAnalizar la evolución del mercado en marcas por el autoaprendizaje y mejora de la reputación.\nConocer las herramientas básicas en creación y gestión de marca personal y empresarial en productos o servicios.\nIdentificar las claves por la diferenciación y singularidad de la propia marca: competencia de aprender a aprender\, competencia de autonomía e iniciativa personal y competencia social.\n\nCONTENIDO – 30h\n  \n-Marca Personal (Personal Branding) \n1. Business brand & Personal brand \n1.1.Concepto y evolución de las marcas\n1.2. Casos de éxito y fracaso.\n1.3. Tendencias en los mercados.\n1.4. Misión\, valores y roles de las marcas \n2. Herramientas para construir una marca corporativa \n2.1. Claus para la singularidad y diferenciación\n2.2. Factores de generación de confianza\n2.3. Neuro – marketing – De las herramientas tradicionales a las herramientas 2.0 \n3. Estrategia de marketing digital en las marcas» \n3.1. Plan de acción. Del Y+D al CDC (conectamos\, desarrollamos\, compartimos) \n3.2. Mercadologia\n3.3. Responsabilidad\, valores y objetivos.\n3.4. Creatividad\n3.5. Análisis de la competencia \n4. Personal *Branding \n4.1. *DAFO personal\n4.2. Creación del *QCIP\n4.3. Implantación del *PDAD\n4.4. *Branding estratégico.\n4.5. Personal *Branding y mercado laboral \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
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LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Castellano,Subvencionats treballadors,TIC
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SUMMARY:Posicionamiento web SEO/SEM
DESCRIPTION:  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\n16/11/2022 – Tardes \nObjetivos:\n\n Aprovechar eficazmente la conexión a Internet\, mediante la creación de web y blog con plantillas\, como fuente de información y publicidad aplicada al diseño.\nConocer qué es seo y qué son sus ventajas para la empresa. Ser capaz de poner en práctica un\nproyecto de promoción de páginas web.\n\nObjetivos específicos:\n\nCrear un sitio web básico a partir de la información librada por una PYME.\nEditar y formatear texto en una página web con estilos prediseñados o personalizados.\nFormatear párrafos y páginas.\nInsertar vínculos “entre páginas”\, “dentro de una página” y a servicios externos.\nDetectar vínculos rotos y ficheros huérfanos.\nLicitar y mantener un sitio web local en un servidor remoto (publicar).\nDar de alta el sitio web a los buscadores de Internet.\nContratar y asociar un dominio propio al sitio web.\nEditar e insertar imágenes y mapas de imagen.\nEstructurar datos con mesas.\nAñadir audio y video en una web.\nAñadir capacidades de comercio electrónico con formularios.\nEstructurar una web compleja con marcos y menús.\nExtender los capacidades de la web con objetos Flash y Java prediseñados.\n\nCONTENIDOS – 60h\n-Posicionamiento Web/SEO \n1. Introducción SEU \n1.1. Qué es SEO\n1.2. Las tres patas del SEO\n1.3. Estructura de la información\n1.4. Contenido\n1.5. Enlaces\n1.6. Cómo funcionan los motores de investigación\n1.7. Indexación de la información. El crawler.\n1.8. Almacenamiento de la información\n1.9. Respuesta a una petición de un motor de investigación\n1.10. Herramientas y plugins \n2. SEO donde-page \n2.1. Estructura de la información\n2.2. La Hombre no es la nuestro única fuente de entrada\n2.3. Como construir la estructura de la información indexable a partir del KEI y KFI\n2.4. Código HTML posicionable\n2.5. Diseño\n2.6. Código\n2.7. La web semántica\n2.8. SEO para editores\n2.9. Herramientas y plugins SEO donde-page\n2.10. Contenidos Web \n3. SEO off-Page \n3.1. Importancia de los enlaces\n3.2. Backlinks \n3.3. Linkjuice\n3.4. El KOI\n3.5. Casos de éxitos – Casos de fracaso\n3.6. Herramientas SEO off-*page \n4. Herramientas y analítica Web (SEO) \n4.1. Webmastertool y Google Analytics\n4.2. Definición de KPI´s SEO\n4.3. Creación de dashboards \n5. Consultoria SEO – Benchkmark SEO \n5.1. Auditoría código\n5.2. Consultoría SEO donde page\n5.3. Consultoría SEO off page \n6. Introducción SEM \n6.1. CPC – CPM – CPA\n6.2. La cuenta de Adwords y configuración de una campaña básica\n6.3. Formatos de anuncios\n6.4. Configuración de orientación y ubicaciones\n6.5. Herramientas de adwords\n6.6. Sistema de apuestas de adword\n6.7. Tipo de directivas de adwors y calidad de los anuncios \n7. Gestión de campañas \n7.1. Código de conversión\n7.2. Quality Score\n7.3. Keyword\n7.4. Anuncio\n7.5. Landing Page\n7.6. CTR\n7.7. Gestión de campañas en la red de investigación\n7.8. Gestión de campañas en la red de display\n7.9. Plan estratégico de campañas: Google adplanner \n8. Video marketing con YouTube \n8.1. Descripción general de la publicidad en video.\n8.2. Creación y gestión de campañas.\n8.3. Medida del rendimiento y optimización. \n9. Herramientas y analítica Web \n9.1. Conexión con Google Analytics\n9.2. Website Optimizer\n9.3. KPI´s SEM y dashboards\n9.4. MCC \n  \n  \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
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SUMMARY:Nuevas Tecnologias
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SUMMARY:Administración
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SUMMARY:Comercio\, Márqueting y Logística
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SUMMARY:Sanidad y Limpieza industrial
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