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SUMMARY:Refuerzo Escolar
DESCRIPTION:Descripción\nInicio del curso escolar 22-23 con clases presenciales y/o en línea. Cumplint toda la normativa establecida por el COVID -19 . \nLa franja horaria se Mañana de 9h a 13h y/o tardes de 16:00 a 21:00. \nMaterias de los cursos de: \n\nPrimaria Secundaria\nBachillerato\nGrado Mediano\nGrado Superior\nUniversidad (consultar las materias).\nPruebas acceso Grado Superior\nPruebas acceso Universidad\nPruebas acceso +45 años\n\nYa puedes informarte en el centro: \n\nPresencialmente a C/ Camino de Riudoms nº40 – Reus (Ante parquin biblioteca pública amoroso.)\nWhatsApp 625 69 05 98\nT. 977 32 17 09\nCorreo electrónico: formem@formem.cat
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SUMMARY:Prueba acceso a ciclos formativos de grado superior.
DESCRIPTION:DESCRIPCIÓN\n\nLas pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) permiten acceder a todos los ciclos formativos de grado superior del sistema educativo.Esta enseñanza está dirigida a aquellos alumnos que buscan unos estudios superiores\, alternativos a los de la Universidad\, que los califiquen para la incorporación al mundo laboral. Con la superación de un ciclo formativo de grado superior se obtiene el título de técnico superior.\nLa formación profesional capacita para el desempeño calificado de varias profesiones y proporciona la formación necesaria para adquirir la competencia profesional y los conocimientos propisde cada sector.\nLos ciclos formativos de Grado Superior (CFGS)se especializan en diferentes sectores o familias profesionales: Artes gráficas\, Edificación y obra civil\, Electricidad y electrónica\, Energía y agua\, Fabricación mecánica\, Madera\, Mueble y corcho\, Imagen y sonido\, Industrias que se dedican a extraer productos del subsuelo\, Informática y comunicaciones\, Instalación y mantenimiento\, Marítimo – Pesqueras\, Textil\, Confección y piel\, Transporte y mantenimiento de vehículos\, Vidrio y cerámica\, Actividades físicas y deportivas\, Agraria\, Imagen personal\, Industrias alimentarias\, Química\, Sanidad\, Administración y gestión\, Seguridad y medio ambiente\, Administración y gestión\, Comercio y marketing\, Hostelería y turismo\, Servicios socioculturales y en la comunidad\, etc.\nLos Departamentos de Enseñanza  de las diferentes Comunidades Autónomas convocan cada año las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior para las personas que quieren acceder\, pero no tienen el título de Bachillerato (o equivaliendo a efectos de acceso).\nLa Ley 2/2006 tiene como objetivo revitalizar la opción del aprendizaje profesional como una opción de acuerdo con la voluntad de un desarrollo personal. Para conseguirlo se propone la modernización de la oferta\, su adaptación a los requerimientos de los diferentes sectores productivos\, la implicación de las empresas en el proceso formativo y la busca de un acercamiento a los modelos de los países de nuestro entorno.\n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas que quieren acceder a un ciclo formativo de grado superior de formación profesional inicial pero no tienen el título de bachillerato (o equivaliendo). \nMATERIA\nPART COMUNA\n-Lengua catalana \n-Lengua castellana \n-Lengua extranjera (en nuestro centro impartimos inglés.) \n-Matemáticas. \nPART ESPECÍFICA\nSegún el ciclo a que se quiere acceder\, hay que elegir 2 materias de la opción A\, la opción B o la opción C. \n\nOpción A. Familias profesionales\n\n– Artes gráficas \n– Edificación y obra civil \n– Electricidad y electrónica \n– Energía y agua \n– Fabricación mecánica \n– Madera\, mueble y corcho \n– Imagen y sonido: excepto Producción de audiovisuales Y espectáculos \n– Industrias extractivas \n– Informática y comunicaciones \n– Instalación y mantenimiento \n– Marítimo pesquera: excepto CFGS acuicultura \n– Producción de audiovisuales y espectáculos \n– Textil\, confección y piel \n– Transporte y mantenimiento de vehículos \n2 Materias a escoger : \n-Tecnología industrial \n-Dibujo técnico \n-Física. \n\nOpción B. Familias profesionales\n\n– Actividades físicas y deportivas \n– Agraria \n– Imagen personal \n– Industrias alimentarias \n– Marítimo pesquera: solo CFGS acuicultura \n– Química \n– Sanidad \n– Seguridad y medio ambiente \n2 Materias a escoger de: \n-química \n-biología \n-ciencias de la Tierra y medio ambiente \n-educación física (únicamente para el CFGS animación de actividades físicas y deportivas y es obligatoria para este ciclo). \n\nOpción C. Familias profesionales\n\n– Administración y gestión \n– Comercio y marketing \n– Imagen y sonido: solo CFGS producción de audiovisuales y espectáculos \n– Hostelería y turismo \n– Servicios socioculturales y en la comunidad \n2 Materias a escoger de: \n-segunda lengua extranjera (inglés o francés) \n-psicología y sociología\, \n-geografía
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SUMMARY:Vendedor y/o Agente Comercial
DESCRIPTION:DIRIGIDO A\nA todas aquellas personas paradas que quieran formarse en la rama de administración y que actualmente estén Desocupadas \nOCUPACIONES O TRABAJOS RELACIONADOS.\n\nVendedores técnicos en general.\nAgentes comerciales.\nRepresentantes de comercios en general.\nEncargados de tienda.\nJefes de abanica.\nCoordinadores comerciales.\nSupervisores de telemarketing.\n\nREQUISITOS MÍNIMOS DE ACCESO\n\nBachillerato o Prueba acceso Grado Superior.\nEn caso contrario se tiene que hacer una prueba de competencias.\n\nINICIO\n1 Septiembre – Mañanas \nCONTENIDO\nMF1000 Organitzación comercial. (120h) \n\nUF1723 Dirección y estrategias de la actividad e intermediación comercial\nUF1724 Gestión económica-financiera básica de la actividad de abanicas e información comercial.\n\nMF1001 Gestión de la fuerza de ventas y equipos comerciales. (90h) \nMF0239 Operaciones de ventas. (160h) \n\nUF0030 Organización de procesos de ventas.\nUF0031 Técnicas de ventas.\nUF0032 Ventas Online.\n\nMF0503 Promociones en espacios comerciales (70h) \nMF1002 Inglés profesional por actividades comerciales. (90h) \nFCO Formación Complementária (40h) \nMP0421 Módulo de Prácticas profesionales no laborales (80h)
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CATEGORIES:Castellano,Comercio y Marketing,Subvencionats SOC
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SUMMARY:Curso Resolución de Conflictos
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n\n\n\n  \n\n\n\n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nInmediato -Sábados Manaña y Lunes Tardes \nOBJETIVO\n\nSer capaz de desarrollar habilidades y destrezas que permitan resolver situaciones conflictivas con la máxima eficacia posible.\n\nCONTENIDOS – 30h\n\nLas tutorías en la escuela.\nEl sistema de orientación escolar.\nLa resolución de conflictos.\nLa mediación escolar.\nEl sistema integral en el centro educativo.\n\nCurs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
CATEGORIES:Castellano,Crecimiento Personal,Subvencionats treballadors
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SUMMARY:Curso Ciberbullying: intervención socioeducativa
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n\n  \n\n\n\n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\n5 de Octubre \nOBJETIVOS\n\nConocer y detectar similitudes y diferencias entre el bullying y las nuevas formas de acoso en las redes sociales.\nDesarrollar estrategias de intervención para la protección de las víctimas.\nIndagar sobre las tipologías de víctimas.\nDetectar las diferencias entre las etapas del acoso al espacio digital y las etapas del bullying en el aula.\nAnalizar el perfil del psicópata digital.\nAnalizar las formas en que un grupo puede generar y desarrollar situaciones de acoso.\nExaminar el perfil del acosador y la evolución de la víctima\, así como su relación con las fases del bullying.\nComprender el papel que desarrollan las partes implicadas en las situaciones de bullying/ciberbullying y como evitar su empeoramiento.\n\nCONTENIDOS-20h\n1. Tratamiento y definición del acoso escolar y el acoso digital.\n2. El proceso del acoso y las consecuencias a corto plazo.\n3. La prevención del «ciberbullying».\n4. Tipologías de acosadores en la escuela.\n5. Tipologías de violencia enmascarada: violencia sexual\, sexista\, ideológica y psicológica.\n6. Las diversas formas de agresividad en la infancia. \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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CATEGORIES:Castellano,Educacio,Subvencionats treballadors
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SUMMARY:Itinerario Recursos Educativos
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n\n\n\n\n  \n\n\n\n\nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores en ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – 2 Tardes Semana \nOBJETIVOS\n\nRealizar de manera correcta y autónoma la evaluación del aprendizaje de los participantes en la formación profesional.\nConocer en profundidad recursos didácticos que se pueden emplear en el aula en función de las metodologías propuestas de alguna/varias de las diferentes etapas educativas.\nAprender a diseñar y gestionar cursos de formación en línea.\nAdquirir los conocimientos necesarios para desarrollar recursos y contenidos formativos elearning.\nAprender a dinamizar las aulas virtuales.\nConocer las peculiaridades de la tutorización de cursos y alumnado en entornos de aprendizaje en línea.\n\nCONTENIDOS – 30h\n\n-Recursos didácticos específicos \n1. Principales recursos didácticos que se pueden poner en práctica en la educación \n1.1. Introducción al recurso didáctico: narraciones digitales aumentadas y videojuegos con LEGO® WeDo y Scratch \n2. Criterios de utilización\, puesta en marcha y evaluación\, teniendo en cuenta el nivel educativo de los alumnos y la metodología \n2.1. Introducción al sistema LEGO Mindstorms® EV3\n2.2. Programación de robots con el software LEGO Mindstorms® EV3\n2.3. Diseño\, tecnología e ingeniería con robots\, otra forma de aprender (APB)\n2.4. Experiencias de centros educativos. La robótica dentro del currículum\n2.5. Programación de EV3 con entornos abiertos de programación: Open Roberta Lab\n2.6. Posibilidades de la robótica educativa al aula \n\n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n 
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