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SUMMARY:Refuerzo Escolar
DESCRIPTION:Descripción\nInicio del curso escolar 22-23 con clases presenciales y/o en línea. Cumplint toda la normativa establecida por el COVID -19 . \nLa franja horaria se Mañana de 9h a 13h y/o tardes de 16:00 a 21:00. \nMaterias de los cursos de: \n\nPrimaria Secundaria\nBachillerato\nGrado Mediano\nGrado Superior\nUniversidad (consultar las materias).\nPruebas acceso Grado Superior\nPruebas acceso Universidad\nPruebas acceso +45 años\n\nYa puedes informarte en el centro: \n\nPresencialmente a C/ Camino de Riudoms nº40 – Reus (Ante parquin biblioteca pública amoroso.)\nWhatsApp 625 69 05 98\nT. 977 32 17 09\nCorreo electrónico: formem@formem.cat
URL:https://formem.cat/calendari-curso/refuerzo-escolar/
LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
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SUMMARY:Curs Atenció als malalts Alzheimer
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripció’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \n\n\n\n\n\n  \n\n\n\n\n\nDIRIGIT A\nA totes aquelles persones treballadores en actiu ja sigui per compte propi (Autònoms) o per compte aliè. Les persones d’empreses públiques només tenen accés als cursos Transversals i amb places limitades. \nINICI\nConsultar – 2 Tardes Setmana \nOBJECTIUS\n\nConèixer la patologia d’Alzheimer i les seves fases.\nPlanificar les cures al pacient d’Alzheimer tenint en compte les seves necessitats.\n\n  \nCONTINGUTS – 20h\n1. L’Alzheimer\, que és i com es diagnostica?\n2. Altres tipus de demències.\n3. Les fases del Alzheimer i les seves conseqüències en la salut de la persona i en l’entorn familiar.\n4. La comunicació amb les persones amb Alzheimer.\n5. L’auxiliar dins l’equip de treball en pacient amb demència.\n6. Tipus de tractaments no farmacològic.\n7. Jocs i treballs manuals per ajudar al pacient amb Alzheimer.\n8. La planificació de les cures personalitzades al pacient amb Alzheimer.\n9. Consells per als familiars del pacient amb Alzheimer. \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»\n \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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LOCATION:Reus\, Camí de Riudoms nº40\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
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SUMMARY:Curso Atención a los enfermos Alzheimer
DESCRIPTION:DIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nConsultar – 2 Tardes Semana \nOBJETIVOS\n\nConocer la patología de Alzheimer y sus fases.\nPlanificar las curas al paciente de Alzheimer teniendo en cuenta sus necesidades.\n\n  \nCONTENIDOS – 20h\n1. El Alzheimer\, que es y como se diagnostica?\n2. Otros tipos de demencias.\n3. Las fases del Alzheimer y sus consecuencias en la salud de la persona y en el entorno familiar.\n4. La comunicación con las personas con Alzheimer.\n5. El auxiliar dentro del equipo de trabajo en paciente con demencia.\n6. Tipo de tratamientos no farmacológico.\n7. Juegos y trabajos manuales para ayudar al paciente con Alzheimer.\n8. La planificación de las curas personalizadas al paciente con Alzheimer.\n9. Consejos para los familiares del paciente con Alzheimer. \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social»
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SUMMARY:Crea tu Camino
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripción’ link=’manually\,https://formem.cat/contacto-cursos/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO A\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores *ERTE y un porcentaje de Parados. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\nInmediato – Tardes \nObjectivos\n\nAdquirir la habilidad y conocer los sistemas subjetivos de comunicación.\nEntender el mensaje por todos los medios de comunicación.\nTransmitir el mensaje de forma correcta y consiguiendo la máxima comprensión del receptor.\nIdentificar y manejar la comunicación verbal y no verbal.\nComunicar de manera congruente el mensaje e identificar las incongruencias.\nMejorar la capacitación profesional para poder utilizar la inteligencia emocional en el trabajo.\nAprender qué es la Inteligencia Emocional y qué impacto tiene en nuestra vida a nivel cognitivo\, actitudinal y psicológico\nConocer cuáles son las emociones básicas para disfrutar de unas mejores relaciones intrapersonales e interpersonales.\nDotar de las técnicas necesarias para aumentar los niveles de conciencia\, contribuyendo a gestionar mejor los cambios\, optimizar la toma de decisiones\, gestionar las crisis y los desafíos del\ndía a día\, así como obtener bienestar y un alto rendimiento personal y profesional.\nObtener los aprendizajes más precisos para la detección y modificación de patrones en las relaciones y experiencias humanas.\n\nCONTENIDO – 30h\n-Neuroliderazgo \n1. El liderazgo en el s.XXI (características y necesidades)\n1.1. Recursos neuronales desde el neurolideratge \n2. Introducción a las bases y estructuras cerebrales implicadas en el liderazgo\n2.1. La elegida cerebral\n2.1. Los lóbulos cerebrales y funciones diferenciadas\n2.3. Las neuronas\, redes neuronales y neurotransmisores\n2.4. Especialización hemisférica y deslocalización funcional\n2.5. Predominancia cerebral. Teoría de BENZINGER y aplicación a los miembros del equipo \n3. Aplicación práctica del neurolideratge\n3.1. Neuroaprenentatge y neuroplasticidad\n3.1.1 Ondas cerebrales asociadas al aprendizaje y potenciación de las mismas\n3.1.2 Las emociones\, el aprendizaje organizativo y el hipocampo\n3.1.3. Herramientas prácticas para desarrollar el neuroaprenentatge a la organización\n3.2. la creatividad\n3.2.1. Las bases cerebrales de la creatividad\n3.2.2. El proceso creativo. modelo C.R.E.A.T.E.S\n3.2.3. Potenciación de la creatividad en el equipo desde una vertiente neuro\n3.3. El equilibrio cerebral\n3.3.1. Sincronización de hemisferios cerebrales para alcanzar el bienestar personal y profesional\, aplicación en los equipos\n3.3.2. Herramientas para sincronizar los hemisferios\n3.4. Mejora del rendimiento cerebral en los equipos\n3.4.1. Gestión del estrés\, higiene del sueño\, alimentación\, ejercicio físico\, aprendizaje cognitivo\n3.4.2. La felicidad en la empresa y sus consecuencias a nivel cerebral\n3.5. Las emociones y el neurolideratge\n3.5.1. Reacciones químicas emocionales\n3.5.2. Herramientas de gestión emocional fundamentadas en las reacciones cerebrales\n3.5.3. Herramientas de autogestión emocional que provocan cambios cerebrales y conductuales \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contactecurs’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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LOCATION:Reus-2\, C/ Antoni Bofarull\, 17\, Reus\, Tarragona\, 43202\, España
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SUMMARY:Crea y Gestiona páginas Web
DESCRIPTION:[av_button label=’Inscripción’ link=’manually\,https://formem.cat/contacto-cursos/’ link_target=’_blank’ size=’large’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue812′ font=’entypo-fontello’ color=’grey’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»] \n  \nDIRIGIDO\nA todas aquellas personas trabajadoras en activo ya sea por cuenta propia (Autónomos) o por cuenta ajena\, Trabajadores ERTE y un porcentaje de personas desocupadas. Las personas de empresas públicas solo tienen acceso a los cursos Transversales y con plazas limitadas. \nINICIO\n15 de Junio – Tardes \nObjetivo:\n\nAprovechar eficazmente la conexión a Internet\, mediante la creación de web y blog con plantillas\, como fuente de información y publicidad aplicada al diseño.\nConocer qué es seo y qué son sus ventajas para la empresa. Ser capaz de poner en práctica un\nproyecto de promoción de páginas web.\n\nObjectivos específicos: \n\nCrear un sitio web básico a partir de la información librada por una PYME.\nEditar y formatear texto en una página web con estilos prediseñados o personalizados.\nFormatear párrafos y páginas.\nInsertar vínculos “entre páginas”\, “dentro de una página” y a servicios externos.\nDetectar vínculos rotos y ficheros huérfanos.\nLicitar y mantener un sitio web local en un servidor remoto (publicar).\nDar de alta el sitio web a los buscadores de Internet.\nContratar y asociar un dominio propio al sitio web.\nEditar e insertar imágenes y mapas de imagen.\nEstructurar datos con mesas.\nAñadir audio y video en una web.\nAñadir capacidades de comercio electrónico con formularios.\nEstructurar una web compleja con marcos y menús.\nExtender los capacidades de la web con objetos Flash y Java prediseñados.\n\nCONTENIDO – 180h\n-Creación y Mantenimiento de páginas web (básico) y Avanzado \n1. Conceptos fundamentales de informática\, internet y diseño gráfico \n1.1. Qué es internet?\n1.2. Cuál es la función de un proveedor de servicios de Internet?\n1.3. Qué es un URL\, una dirección IP y un DNS? \n2. La página web y su diseño \n2.1. Concepto de lenguaje de hashtags y protocolos\n2.2. Color y diseño gráfico\n2.3. Estructura y funcionamiento de una página web\n2.4. Definición de títulos\n2.5. Parámetros de formato a páginas y párrafos\n2.6. Tipo de incompatibilidades entre navegadores \n3. Creación de páginas web a partir de editores de plantillas \n3.1. Editar una página web con Blanda Dreamweaver\n3.2. Diferenciar los partos de una página web\n3.3. Implementar una página web básica con texto\n3.4. Aplicar estilos sobre texto y títulos\n3.5. Definir listas numeradas y no numeradas\n3.6. Detectar incompatibilidades\n3.7. Parámetros que definen una imagen\n3.8. Formatos estándares de imagen\n3.9. Tipo de regiones definibles a un mapa de imagen\n3.10. Insertar una imagen en una página web\n3.11. Modificar los parámetros de la imagen\n3.12. Editar una imagen con un programa de tratamiento de imágenes\n3.13. Asignar imagen de fondo y color por defecto en una página web\n3.14. Asignar un vínculo a una imagen\n3.15. Generar listas de texto con botones (bullets)\n3.16. Asignar imagen de sustitución a una imagen inserta\n3.17. Crear e insertar un mapa de imagen\n3.18. Definir regiones vinculadas a un mapa de imagen \n4. Publicación de páginas web \n4.1. Comparativa entre servicio FTP y servicio HTTP\n4.2. Identificación de los parámetros de usuario/a a el servidor FTP\n4.3. Contratar un espacio web en línea gratuito\n4.4. Modificar el sitio web local siguiendo la política del proveedor web remoto\n4.5. Licitar un sitio web local al servidor FTP remoto\n4.6. Identificar los diversos problemas de licitada existentes\n4.7. Dar de alta el sitio web remoto a los buscadores de Internet\n4.8. Añadir contador de visitas\n4.9. Contratar y asociar un nombre de dominio \n5. Mantenimiento de la página web \n5.1. Concepto de vínculo y servicios a los cuales puede apuntar\n5.2. Estructura de un sitio web local como páginas vinculadas\n5.3. Necesidades de movilidad y accesibilidad a un sitio web \n-Posicionamiento Web/SEO \n1. Introducción SEO \n1.1. Qué es SEO\n1.2. Las tres patas del SEO\n1.3. Estructura de la información\n1.4. Contenido\n1.5. Enlaces\n1.6. Cómo funcionan los motores de investigación\n1.7. Indexación de la información. El crawler.\n1.8. Almacenamiento de la información\n1.9. Respuesta a una petición de un motor de investigación\n1.10. Herramientas y plugins \n2. SEO donde-page \n2.1. Estructura de la información\n2.2. La Hombre no es la nuestro única fuente de entrada\n2.3. Como construir la estructura de la información indexable a partir del KEI y KFI\n2.4. Código HTML posicionable\n2.5. Diseño\n2.6. Código\n2.7. La web semántica\n2.8. SEO para editores\n2.9. Herramientas y plugins SEO donde-page\n2.10. Contenidos Web \n3. SEO off-*Page \n3.1. Importancia de los enlaces\n3.2. Backlinks \n3.3. Linkjuice\n3.4. El KOI\n3.5. Casos de éxitos – Casos de fracaso\n3.6. Herramientas SEO off-*page \n4. Herramientas y analítica Web (SEO) \n4.1. Webmastertool y Google Analytics\n4.2. Definición de KPI´s SEO\n4.3. Creación de dashboards \n5. Consultoría SEO – Benchkmark SEO \n5.1. Auditoría código\n5.2. Consultoría SEO donde page\n5.3. Consultoría SEO off page \n6. Introducción SEM \n6.1. CPC – CPM – CPA\n6.2. La cuenta de Adwords y configuración de una campaña básica\n6.3. Formatos de anuncios\n6.4. Configuración de orientación y ubicaciones\n6.5. Herramientas de adwords\n6.6. Sistema de apuestas de adword\n6.7. Tipo de directivas de adwors y calidad de los anuncios \n7. Gestión de campañas \n7.1. Código de conversión\n7.2. Quality Score\n7.3. Keyword\n7.4. Anuncio\n7.5. Landing Page\n7.6. CTR\n7.7. Gestión de campañas en la red de investigación\n7.8. Gestión de campañas en la red de display\n7.9. Pla estratégico de campañas: Google adplanner \n8. Video marketing con YouTube \n8.1. Descripción general de la publicidad en video.\n8.2. Creación y gestión de campañas.\n8.3. Medida del rendimiento y optimización. \n9. Herramientas y analítica Web \n9.1. Conexión con Google Analytics\n9.2. Website Optimizer\n9.3. KPI´s SEM y dashboards\n9.4. MCC \n  \n  \n«Curs Subvencionat pel Consorci de la Formació Continua i finançat pel Ministeri de Treball\, Migracions i Seguretat Social» \n \n  \n  \n[av_button label=’Més Info’ link=’manually\,https://formem.cat/contacto-cursos’ link_target=» size=’small’ position=’center’ label_display=» icon_select=’yes’ icon=’ue201′ font=’entypo-fontello’ color=’theme-color’ custom_bg=’#444444′ custom_font=’#ffffff’ av_uid=» admin_preview_bg=»]
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